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人権学習シリーズ 同じをこえて 差別は「する」もの…？ 構造としての差別／1.ねらいと進め方の説明
ねらい
- 差別を個人の行為としてのみとらえるのではなく、社会の構造としてとらえ、すべての人にとって取り組むべき課題であることを理解する。
- 意識や気持ちのあり方など、内面に焦点を当てるだけでは差別解消は困難であることを理解し、具体的な場面を想定した学習を通して、現実に実行可能な行動の選択肢を増やす
- 自らが変化することによって、社会をより良いものに変えることができる、という、肯定的で効力感をもった社会への見方・関わり方をめざす。身近な運動会をもとに、「能力の差」と「差別」、「区別（差）」と「差別」との違いについて考える
キーワード
構造的差別、中立、責任
1.ねらいと進め方の説明(5分)
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動き（プログラムの流れ） |
ポイント |
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今日はワークショップ形式で学んでいきます。ワークショップというのは、答えがあらかじめ決まっているのではなく、参加者のみなさんがやりとりしながら、考えを深めていく学び方です。 人権というと、難しく思われる方も多いかもしれませんが、できるだけ身近なところから考えていきたいと思っています。 正解があるわけではありません。皆さんには、普段の言葉で、自分の思うことをおしゃべりしていただければと思います。 そのために、3つ、お願いがあります。この場では、「協力・尊重・守秘」をルール（約束）としたいのです。「協力」とは、おたがいに学ぶために協力しあいましょう、ということ。「尊重」とは、それぞれのあり方や意見・思いを尊重しましょう、ということ。「守秘」とは、ここで出された個人の経験や考えはこの場にとどめる（外に持ち出さない）、ということです。 |
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