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人権学習シリーズ　みえない力　大人が持つ力2【支援者編】／3.大人が持つ「力」「資源」

大人が持つ力2　異なる家庭背景に必要な支援とは？【支援者編】（めやす90分）

3　大人が持つ「力」「資源」

動き（プログラムの流れ）	ポイント
（説明1分　グループワーク4分） ★ここに8歳（小学2〜3年生）の「子ども」がいるとします。大人がその「子ども」よりたくさん持っている「力」や「資源」にはどんなものがありますか。「力」や「資源」に関する言葉（例えば「経済力」）をふせん紙に書いてホワイトボードに貼る。一人ひとりふせん紙に書きながら、A3用紙に貼り、出された意見をグループで共有してください。 ●ふせん紙10枚程度、ワークシートを各人へ配付する。 ●拡大したシート1と模造紙1枚とマーカー1セットを各グループに配付する。

動き（プログラムの流れ）

ポイント

（説明1分　グループワーク4分）

★ここに8歳（小学2〜3年生）の「子ども」がいるとします。大人がその「子ども」よりたくさん持っている「力」や「資源」にはどんなものがありますか。
「力」や「資源」に関する言葉（例えば「経済力」）をふせん紙に書いてホワイトボードに貼る。一人ひとりふせん紙に書きながら、A3用紙に貼り、出された意見をグループで共有してください。
●ふせん紙10枚程度、ワークシートを各人へ配付する。
●拡大したシート1と模造紙1枚とマーカー1セットを各グループに配付する。