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部落解放大阪府民共闘会議、同教育部会 5.進路保障と高校改革の推進（回答）（2）
（1） （2） ※2ページに分割して掲載しています。
回答骨子
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
11【高校見学・体験入学】高校見学・体験入学などへの中学生の参加に際して、中学校教職員などの引率を要しない旨を高校に周知・徹底すること。あわせて、高校見学・体験入学などの実施にあたっては計画一覧や公立高校ガイドが1学期の進路懇談等、進路指導に適切に活用できるよう、早期作成や迅速な配布をおこなうこと。また、高校見学会や体験入学等の申し込み用紙の様式の統一等、中学校現場に過重な負担がかからないよう大阪府教育庁として適切な指導や支援をおこなうこと。なお、「大阪府公立学校進学フェア」については、開催中止に代わる情報提供をおこなうこと。
（回答）
府立高等学校における中学生の体験入学につきましては、中学生にとって進路決定を行う際に、希望する高校の具体的な情報を得られる有効な機会であり、例年、多くの中学生の参加を得ております。府教育庁といたしましては、今年7月に、「Web版大阪府公立学校進学フェア2022」を実施しました。各学校の取組みを一覧にし、ホームページに掲載して中学生や保護者に情報提供できるよう努めております。
これまで、「大阪府公立高校ガイド」の発行及び「大阪府公立高校進学フェア」の開催により公立高等学校等への進学に関する情報発信を行ってきたところですが、新型コロナウイルス感染症拡大に伴い、感染拡大防止の観点から2020（令和2）年度より「大阪府公立高校進学フェア」については、外部施設での開催を見送っています。その為、生徒が公立高等学校等の情報を十分に知ることが出来ないことから9月に公立高等学校等の学校説明会の日程を記載した「大阪府公立高校ガイド 特別版」を配付しました。
また、高校見学・体験入学などへの中学校生徒の参加に際しての中学校教職員の引率については、その趣旨や安全面等の配慮から、可能な範囲でお願いしているところですが、中学校の事情等により引率が困難な場合については、高校が柔軟に対応するよう、周知を図ってまいります。体験入学が中学校、高等学校の相互理解のもと、円滑に実施され有効に機能するよう、取組みを進めてまいりたいと存じます。
（回答部局課名）
教育庁 教育振興室 高等学校課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
12【出願に関わる課題】公立高校入試における出願期間について、配慮を要する子どもたちなどの実情に鑑み、充分な出願時間が確保できるよう努めること。また、なまえについてのとり扱いには細心の注意を払い、担当者への説明を徹底すること。
（回答）
配慮承認を受けた志願者が志願先高等学校を変更する場合の手続きの期限について、平成27年度選抜までは、原則として出願受付の前日までとし、同一課程同一学科の場合のみ出願最終日の午後1時までとしていました。平成28年度選抜より、出願受付締切まで変更を受け付けることとし、その際に志願先高等学校を所管する教育委員会において行う手続きを定めました。具体的な手続き等について、市町村教育委員会を対象に説明会を実施し、周知を図ったところです。
（回答部局課名）
教育庁 教育振興室 高等学校課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
13【入試に関わるジェンダー課題】私立学校における基準服や入試会場等について、不必要に性別で分け、それを強制することが、子どもたちを傷つけている。私立を含む高校入試においても「大阪府性的指向及び性自認の多様性に関する府民の理解の増進に関する条例」の理念が実現されるよう、子どもたちの人権を尊重することを第一義とした環境整備に努めること。
（回答）
平成25年度選抜から普通科（総合選択制を含む）の合格者の決定については、「男女別に募集人員の45％までを合格とする」という規定を廃止しました。検査会場の整備等の環境条件については、入学者選抜実施細目において「受験者全員に対して差異が生じないよう配慮すること。」と示しております。また、平成23年度選抜から、志願者数報告等、選抜事務に係る随時の報告に際し、普通科（単位制を除く）以外の学科については、男女別ではなく、合計数を報告することとし、平成25年度選抜からは普通科（単位制を除く）においても同様の報告をすることとしています。平成31年度選抜からは、入学志願書の性別欄を削除致しました。
すべての児童生徒等が安心して学校生活を送れるよう、児童生徒等の思いや悩み、願いを受け止めることのできる、学校体制や環境を作っていくことが大切です。私立学校においては、各校が建学の精神に基づいて学校教育を行っているところですが、引き続き、校長会や私立学校人権教育研究会などのあらゆる場面をとおして、児童生徒等によりそい、すべての場面で人権に配慮した教育が行われるよう私立学校に求めてまいります。
（回答部局課名）
教育庁 教育振興室 高等学校課
教育庁 私学課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
14【教育保障】「同和」地区出身の子どもたちをはじめとする、すべての子どもたちの教育保障をおこなうこと。
(1)独立行政法人「日本学生支援機構」に対し、以下の要望をおこなうこと。
- ア.給付型の奨学金制度を拡大すること。
- イ.引き続き、給付額・貸与額増額、募集枠拡大、そして、学力基準の廃止を求めること。
- ウ.当面、無利子奨学金（第1種）だけでなく有利子奨学金（第2種）についても所得連動型の返還とするよう求めること。とりわけ、経済的により厳しい状況に置かれている第1種・第2種の併用者を支援するものとなるよう強く求めること。
（回答）
生徒が、経済的な理由により、大学等への進学をあきらめることがないよう、これまでから文部科学省及び日本学生支援機構に対し、日本学生支援機構奨学金制度の充実、改善について要望してまいりました。
今後も、独立行政法人日本学生支援機構に対し、日本学生支援機構奨学金無利子貸与制度の貸与枠の拡大及び給付型奨学金の拡大等について、強く要望してまいります。
（回答部局課名）
教育庁 教育振興室 高等学校課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
14【教育保障】「同和」地区出身の子どもたちをはじめとする、すべての子どもたちの教育保障をおこなうこと。
(2)大阪府育英会奨学金制度について、以下のとおり改善すること。
- ア.給付型の奨学金制度を拡大すること。
- イ.給付額・貸与額を増額すること。
- ウ.サービサー（債権回収会社）の活用をおこなわないこと。
（回答）
給付型の奨学金制度については、2011（平成23）年度、大阪府育英会の自主事業として、民間からの寄附金をもとに、しっかりとした将来の夢を持ちながら経済的に困難な生徒の夢の実現を支援することを目的として創設しました。また、2014（平成26）年度には、「大阪府育英会夢みらい奨学金」を創設し、対象人数を増やすなど、事業の拡大を図ったところです。今後とも事業資金となる寄附金の確保を図り、本事業の維持・拡充に努めてまいります。
奨学資金貸付については、「授業料実質負担額にその他教育費として10万円を加えた額」を貸付限度額として、年収めやす800万円未満までの世帯に貸付を行っています。
加えて、私立高校生等については、年収めやす800万円以上1,000万円未満までの世帯に対し、24万円を貸付限度額として貸付を行っています。
また、サービサーについては、費用対効果等を踏まえ、対象者を限定して債権回収に活用しているところです。
今後とも、持続可能な制度として、教育の機会均等と府民のより自由な学校選択の支援が図られるよう、制度の円滑な運営に努めてまいりたいと考えています。
（回答部局課名）
教育庁 私学課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
14【教育保障】「同和」地区出身の子どもたちをはじめとする、すべての子どもたちの教育保障をおこなうこと。
(3)府立高校の入学料等の未納指導にあたっては、「教育的配慮」の観点にたち、現に通学している子どもたちの教育を受ける権利を奪わないよう、慎重に対応すること。
（回答）
入学料等の未納の生徒に対する納入指導にあたっては、従来から、生徒への教育的配慮を踏まえ、教職員が一体となって、適切に対応するよう指導してきたところです。
引き続き、納入指導にあたっては、関係課とも連携しながら、生徒への教育的配慮を踏まえたものとなるよう指導に努めてまいります。
（回答部局課名）
教育庁 施設財務課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
15【高校生活支援カード】14年度からすべての府立高校で実施されている「高校生活支援カード」については、子どもたちの状況にあう支援ができるよう、大阪府教育庁として施策を講ずること。また、市町村教育委員会にも「高校生活支援カード」の有効的な活用を促進するため周知すること。
（回答）
2014（平成26）年度から全ての府立高校で実施している「高校生活支援カード」により、把握された帰国・渡日の生徒について、生徒の状況に応じた適切な指導・支援に努めてまいります。
高校生活支援カードについては、中学校進路指導担当者研修会や進学指導協議会を通じて中学校への周知を行っております。また、その有効的な活用等について、モデル校の実践を踏まえて、組織的かつ継続的な支援を行うよう指導してまいります。
（回答部局課名）
教育庁 教育振興室 高等学校課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
16【私学の入試日程】私学の入試制度・日程の変更などについては、完全学校週5日制の趣旨もふまえ、公立中学校の教育課程などに十分配慮するよう調整すること。
（回答）
私立高校の入試日程については、本来私立学校が独自に決定するものですが、入試日程の変更については、中学校における教科指導や学校行事等への影響、受験者の負担増等が生じる恐れもあるため、大阪府としては、大阪私立中学校高等学校連合会に対し、慎重に検討するよう要請しているところです。
また、私立高校の生徒募集については、府県域を越えて行われることを踏まえると、大阪の私学だけでなく、近畿府県の私学団体において協議がなされることが重要であると認識しており、近畿府県の私学団体において引き続き入試日程のあり方について協議がなされるよう、大阪私立中学校高等学校連合会に対し、働きかけてまいります。
（回答部局課名）
教育庁 私学課
教育庁 市町村教育室 小中学校課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
17【高等職業技術専門校】公的職業教育機関「高等職業技術専門校」の中卒枠の維持に努めること。また、次年度の定員枠については、大阪府教育庁等に早期に周知をおこなうこと。
（回答）
商工労働部においては、職業能力開発促進法に基づき、府立高等職業技術専門校等において、若年者から中高年齢者に至る幅広い層を対象に職業訓練を実施しているところです。
ご要望については、就職を希望される中学校卒業生にとって、技能・技術を習得することは重要であるとの認識のもと、2011（平成23）年度までは一定の新中卒者枠を設定し、2020（令和2）年度からは、新中卒者を対象とする定員20名のものづくり基礎科を設置しています。
今後も、新中卒者の募集については、卒業見込み者の動向等を踏まえながら、対応を考えていきたいと存じます。
また、次年度の定員枠についての周知は、府教育庁等、関係機関のご協力を得て、早い時期に行っていきます。
（回答部局課名）
商工労働部 雇用推進室 人材育成課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
18【夜間定時制高校】現在の夜間定時制高校が、事実上、後期中等教育の「最後の担い手」として役割を果たしていることをふまえ、夜間定時制高校で不合格者を出さないよう、志願状況に応じて募集学級数や募集人員の増など、希望者全入にむけ必要な措置をおこなうこと。また、支援学校高等部既卒者が夜間中学校で学び直した後、定時制高校等へ入学できるようにするなど、夜間中学生の進路保障につながる制度改善をおこなうこと。
（回答）
2021（令和3）年度の入学者選抜に向けた高校就学対策につきましては、昨年10月27日の「公私立高等学校連絡協議会」において、公立、私立それぞれの募集人員を合わせて、計画進学率から算出された府内進学予定者数がすべて受入れ可能であることを確認しました。
府立高校各校の募集人員につきましては、このことを踏まえ、同年11月の教育委員会会議において決定し、公表しました。
定時制の課程の募集人員につきましては、志願状況を踏まえ、今後も府教育庁として検討してまいります。
大阪府立高等学校においては、高等学校や支援学校高等部等を一度も卒業したことのない方の就学の機会を確保するという観点から、その応募資格を定めています。
満21歳以上の志願者に対する特別措置については、定時制の課程において、「卒業後相当期間を経過している者にとって、中学校時代の成績を評価するのではなく、卒業後に得た経験や知識にも配慮することが好ましいと考えられること」、「生徒指導要録の保存期間が5年間であり、満21歳以上の志願者の調査書が作成できない場合が生じること」などの理由により行っています。
また、二次入学者選抜における定時制の課程の合格者の決定については、選抜実施要項において「定められた合格者の決定方法に従うことが実際上はなはだしく困難な場合は、教育委員会の承認を受けてこれを変更することができる」としているところであり、これを踏まえ、今後においても校長を指導してまいります。
入学者選抜制度の改善につきましては、今後も府教育庁として研究に努めてまいります。
（回答部局課名）
教育庁 教育振興室 高等学校課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
19【高校中退に関わる課題】高校中退者を減らす対策として、
(1)単位制や進級規定の弾力的運用などをすすめること。
（回答）
中途退学の防止については、中学生が目的意識をもって「入りたい学校」を選択できるよう、高等学校の特色づくりを推進するとともに、中学校における進路指導の改善、中高連携の強化など種々の施策を講じてきたところです。その結果として、2020（令和2）年度は、府立高校全日制の課程での中退者数は前年度より277人減少の923人、中退率は、前年より0.2ポイント減の0.9％となっております。中退率は依然として全国平均（0.5％）より高く、深刻な状況にあります。
このため、毎年全教職員に配付しております「府立学校に対する指示事項」においても、今年度の重点課題の一つとして中途退学への取組みをあげており、本編においても、
- 中途退学の防止に向けて、全教職員による指導体制を確立すること。
- 生徒一人ひとりに応じた教育を推進し、生徒の成就感や自尊感情を高めるよう、魅力ある教育活動の工夫に努めるなど、中退防止の取組みを推進すること。
- 特に、入学1年目において中途退学する生徒が多いことから、合格発表後のできるだけ早期に中学校や家庭との連携を密にし、入学時に作成した「高校生活支援カード」を活用するなど生徒指導の充実を図るとともに、生徒の人間関係づくりの取組みを推進すること。
- 授業内容の工夫・改善等学習指導の充実に、より一層努めること。
- 進級等に関する内規等を見直し、その運用に当たっては、柔軟な対応に努めること。
- 中退防止フォーラムやその他の研修から得られた他校の教育活動について自校に還元することで、各校の課題克服を図ること。
- 臨床心理士等を活用した教育相談体制のさらなる充実を図るとともに、入学時から、キャリア教育によって自らの生き方を考えさせるなどの取組みも充実させること。
- 進路変更を希望する生徒に対しては、十分相談に応じられるよう校内体制を整え、必要に応じて転学などについての情報を提供するなど、適切な進路指導を行うとともに、その受入れに当たっては柔軟な対応に努めること。
を指示しています。
（回答部局課名）
教育庁 教育振興室 高等学校課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
19【高校中退に関わる課題】高校中退者を減らす対策として、
(2)中高連携のとりくみの充実など、子どもたち一人ひとりを丁寧に指導できるよう大阪府教育庁として支援策を講ずること。
（回答）
高校における中退防止としまして、これまで、不本意入学の防止、学習指導の充実、生徒指導の充実を三つの基本として取り組んでまいりましたが、2005（平成17）年度以降、中退率が増加に転じたことを受けて、2007（平成19）年度より中退問題検討会議を設置し、府全体としての課題と方策について検討しました。
本検討会議で示された中高連携、人間関係づくり、進級内規の見直しを含めた学習指導のより一層の充実の三つの方向性に基づいて取組みを進めております。その中でも、2009（平成21）年度以降は、特に中退防止のための中高連携をより一層推進するための取組みを重点課題として検討を行い、冊子、「中退の未然防止のために」に集約し、2010（平成22）年度以降に取組みが進められた実践事例を中心に、中退防止につながる優れた実践を取りまとめた「中退の未然防止のために 実践事例集」を作成しています。
また、中退者の多い学校に対しましては、中退防止の加配を措置するとともに、配置している学校には、2009（平成21）年度より中高連携及び中退防止に関する校内組織の中心となる中退防止コーディネーターを明確に位置づけ、具体的な目標を設定した上で、取り組むよう指導しております。
中退防止コーディネーターが配置されている学校名やその取り組みについては、中学校の進路指導担当者に対して説明するとともに更なる連携をお願いする予定です。
さらに、それらの取組みを府内全域に広めるよう、全府立高等学校対象に中退防止フォーラムを開催し、効果的な取組みについて、府立高校に全体化するよう努めております。
（回答部局課名）
教育庁 教育振興室 高等学校課
教育庁 市町村教育室 小中学校課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
19【高校中退に関わる課題】高校中退者を減らす対策として、
(3)「公私間の転入学制度」が、子どもたちの進路保障の一環としてよりよいものとなるよう十分な検証をおこなうこと。
（回答）
大阪府内の高校に在籍している高校生に、従前の転学制度に加え、ニーズに応じた教育環境で学習する機会を提供する観点から、2011（平成23）年9月当初より、公私間の転学の機会を設け、府教育委員会や大阪私立中学校高等学校連合会のホームページで周知に努めるとともに、考査日程を変更するなど、制度改善を行っております。
今後においても、転入学制度の一層の工夫・改善に努めてまいります。
（回答部局課名）
教育庁 教育振興室 高等学校課
教育庁 私学課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
19【高校中退に関わる課題】高校中退者を減らす対策として、
(4)高校中退、不登校の子どもたちを支援する各種事業を継続すること。
（回答）
府教育庁としては、これまで不登校、中退の防止のため、不本意入学の防止、学習指導の充実、生徒指導の充実を3つの基本として様々な施策を講じてまいりました。さらに2007（平成19）年度からは中高連携、人間関係づくり、基礎学力の充実を3つの柱として取組みを進めているところです。
また、府立高校における教育相談活動を充実し活性化するため、エキスパート支援員(臨床心理士等)活用事業により、全ての府立高校に公認心理師又は臨床心理士の資格を持つスクールカウンセラーを派遣し、生徒の心のケアへの支援を行なっております。
府立学校においては2020（令和2）年度、「課題を抱える生徒フォローアップ事業」の事業対象校と、エンパワメントスクールに、38校に20名のスクールソーシャルワーカーを配置しています。
今後も、各学校に配置しているスクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーとの連携を促進する等の取組みの成果について、フォーラムや成果発表会などの機会を通して共有してまいります。
（回答部局課名）
教育庁 教育振興室 高等学校課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
19【高校中退に関わる課題】高校中退者を減らす対策として、
(5)さまざまな課題が集中する高校への具体的な支援・施策をさらに強化すること。
（回答）
2020（令和2）年度の府立高等学校（全日制の課程）における問題行動（暴力・いじめ）につきましては、発生件数が20件を超える高校が4校あります。また、中途退学者数の在籍者数に対する割合（中退率）が5％を超える高校も8校あり、一部の学校に課題が集中し、厳しい状況にあることは認識しております。
府教育庁としましては、これまで不登校、中退の防止のため、不本意入学の防止、学習指導の充実、生徒指導の充実を3つの基本として様々な施策を講じてまいりました。さらに2007（平成19）年度からは中高連携、人間関係づくり、基礎学力の充実を3つの柱として取組みを進めているところです。
また、問題行動や中退の要因の一つとして、生徒たちの表面には現れない悩みや不安・ストレス等が指摘されていることから、府教育庁としては、府立高校における教育相談活動を充実し活性化するため、エキスパート支援員(臨床心理士等)活用事業を知事重点事業として2011（平成23）年度より立ち上げました。この事業では、全ての府立高校に公認心理師又は臨床心理士の資格を持つスクールカウンセラーを派遣し、生徒の心のケアへの支援を行なっております。
併せて、さまざまな課題に対応していくため、それぞれの学校における取組みに応じて、必要な教員加配を行ってまいりました。
今後とも、スクールカウンセラーなど外部の専門家を活用して、高校の教育相談体制の充実を図るとともに、中学校と密接な連携をとるなど、より効果的な取組みを推進してまいりたいと存じます。
（回答部局課名）
教育庁 教育振興室 高等学校課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
19【高校中退に関わる課題】高校中退者を減らす対策として、
(6)妊娠した子どもが学び続けることができるよう支援すること。
（回答）
2018（平成30）年3月に、文部科学省から通知された「公立の高校における妊娠を理由とした退学等に係る実態把握の結果等を踏まえた妊娠した生徒への対応等について」を、2018（平成30）年5月に周知しており、今後も研修等で、妊娠した生徒に対する具体的な支援の在り方について周知してまいります。
（回答部局課名）
教育庁 教育振興室 高等学校課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
20【就職】就職を希望する高校卒業予定者の就職決定を促進するため、商工労働部、職業安定所と連携し、各種施策を充実すること。高校生の就職支援の充実にむけて、新たなとりくみなど検証し、拡充すること。
（回答）
府教育庁としては、高校卒業者の厳しい雇用状況に対応するため、関係経済団体等に求人拡大の要請を行いました。また、府内各ハローワークに配置されている高卒就職ジョブサポーターが各学校の未内定生徒に対して、個別の相談・支援を実施するなど、ハローワークとの連携も強化しております。
また、府教育庁としては、商工労働部と連携して、16才からの“シューカツ”教本「キャリア教育＆就職支援ワーク集」を作成し、2011（平成23）年3月に全府立学校に配信いたしました。
今年11月11日から、応募の機会を拡大するため、高校卒業予定者のための「合同求人説明会（動画視聴Ver）」の開催を予定しているところです。
また、卒業後も継続して関係労働行政機関からの就職支援を受けられる「就職支援希望カード」システムについても内容の充実に努めております。
今後とも、高校卒業予定者の就職支援に努めてまいります。
（回答部局課名）
教育庁 教育振興室 高等学校課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
21【求人票】精確な求人情報が就職希望者に明示されるよう、また、求人票作業の省力化がはかられるよう、大阪府・大阪府教育庁として対策を講ずること。「一人一社制」を含む求人・応募のあり方については、検証をおこない改善をはかること。
（回答）
2022（令和4）年度の卒業年次の生徒が学校斡旋就職を行う場合、指定校求人や複数応募不可の公開求人については、従前どおり「一人一社制」を維持しつつ、複数応募可とする公開求人に限り、選考開始日である9月16日から2社まで応募可とすることが確認されました。
今年度は、来年度の制度変更にかかる生徒向けリーフレットを作成し、全ての府立高校に配付することにより、周知を図ることとしています。また、求人票の整理については、民間企業と連携したモデル事業に取り組んでいるところです。
今後も就職を希望する生徒が主体的に多様な選択先を選択できるよう関係機関と連携しながら、きめ細かな取組みを進めてまいります。
就職を希望する生徒にとって、企業が示す求人票の情報は大変重要なものです。
「働く前に知っておくべき13項目」において、求人票に記載されていない項目や、労働基準法に関わる労働者の権利についてもわかりやすく解説し、しっかり確認するよう、啓発を進めています。
こうした取組みは、大阪労働局と連携して進めていることから、引き続き連携を深め正確な求人情報が就職希望者に明示されるよう取り組んでまいります。
（回答部局課名）
商工労働部 雇用推進室 労働環境課
教育庁 教育振興室 高等学校課
（要望項目）進路保障と高校改革の推進
22【働く前に知っておくべき13項目】中・高校卒業者を対象とした「働く前に知っておくべき13項目」の発行を継続するとともに部数を拡大し、高校卒業者全員・中学就職希望者全員に配布すること。また、総合学習や進路指導での活用をはたらきかけること。さらに、厚生労働省作成「知って役立つ労働法（働くときに必要な基礎知識）」の周知をはかること。
（回答）
商工労働部では、これから働こうとする若者が、働く上で必要な基礎知識を学べるよう「働く前に知っておくべき13項目」を作成し、各学校・教育委員会等を通じて、中学校、高校就職希望者全員と各学校の進路指導担当等の関係者全てに行き渡るよう配布しています。さらに、府内高等学校や専門学校等の進路担当者に対しても、府労働相談担当職員が無料で派遣講師となる「きまえ研修」を行うことで、総合学習や進路指導での活用をはたらきかけています。
また、府内図書館、ハローワーク、各市町村の窓口など府内の関係機関に配備し、若者をはじめ多くの府民に配付するとともに、府ホームページに全文を掲載してダウンロードできるようにするなど、広く府民の方々が活用されるよう周知・啓発に努めております。
なお、「知って役立つ労働法」については、大阪府ホームページにおいてアドレスを掲載し、周知をしています。
府立高校では、昨年8月に発行された「働く前に知っておくべき13項目」をホームルーム等において活用し、「退職、解雇や転職について」「セクシュアル・ハラスメントの防止」「職場でのトラブル、労働条件などの相談」等の具体的な課題について、社会人としての心構えや知っておきたい法律などの指導をしています。併せて、府内全公・私立高等学校進路指導担当者を対象にした説明会において、平成23年3月に配付した「16才からの“シューカツ”教本『キャリア教育＆就職支援ワーク集」」の事例を紹介するとともに採用選考や公正採用等の趣旨に沿って、「働く前に知っておくべき13項目」の活用をはたらきかけています。
中学校に対しては、キャリア教育・進路指導担当指導主事連絡協議会において、「働く前に知っておくべき13項目」の活用について指導助言を行っております。加えて、働く人の視点に立ち、キャリア教育の取組みが充実するよう努めるとともに、厚生労働省作成の「知って役立つ労働法（働くときに必要な基礎知識）」を労働関係法制度の学習等で活用するよう、市町村教育委員会に周知しております。
今後、「働く前に知っておくべき13項目」については、学校教材として活用しやすいものとなるよう、様々なご意見をいただきながら、内容を工夫・改善するとともに、全卒業生に対し効果的な周知ができるよう、府商工労働部、府総合労働事務所と協力して取り組んでまいりたいと存じます。
（回答部局課名）
商工労働部 雇用推進室 労働環境課
教育庁 教育振興室 高等学校課
教育庁 市町村教育室 小中学校課