ここから本文です。
親学習教材 短編1『うちではどうする』
子育てについてのエピソードをもとに考えてみましょう。
エピソードの後に、「話しあいのポイント」を記載しています。
エピソード
10さいの子どもと保護者の会話です。
（話しあいのポイント1）エピソードを読んでどのように感じましたか？
（話しあいのポイント2）4コマめで保護者が悩んでいることについて、考えてみましょう。
参考資料
機器の専用率（年齢別・スマートフォン／令和4年度）
※内閣府「令和4年度 青少年のインターネット利用環境実態調査 調査結果（概要）」（令和5年3月）をもとに作成
青少年の保護者の取組（スマートフォン／令和4年度）
※内閣府「令和4年度 青少年のインターネット利用環境実態調査 調査結果（概要）」（令和5年3月）をもとに作成
意見の例1（話しあいのポイント1 エピソードを読んでどのように感じましたか？）
- 「最近同じことがあった。もたせるのは心配なので、もう少しがまんさせたいけれど、いつごろもたせたらいいのかなぁ。」
- 「スマホはまだ欲しいと言わないけれど、スマホ以外ではよくある。最近はゲームをよく欲しがるから困っている。」
- 「このエピソードでは、2人の距離がどんどん離れているように見える。2人の気持ちを表しているのかな。」
意見の例2（話しあいのポイント2 4コマめで保護者が悩んでいることについて、考えてみましょう。）
- 「習い事もあるから、いつかは必要になるかな。すぐに連絡をとれるし、いいこともあると思う。でも、何年生くらいからもたせたらいいのだろう。」
- 「スマホのトラブルをよく聞く。どんなふうに使っているかわからなくなりそうだから、もたせるのは心配だな。」
- 「スマホをもたせるにしても、ルールづくりが必要。使い方や使用時間などのルールを家族で話しあうことが大切だな。」