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情報教育
大阪の児童生徒が1人1台タブレットPC端末等を活用した実践事例等について
「Gigaスクール構想の実現」により、大阪府内の小・中学校に児童生徒向けの1人1台タブレットPC端末等が整備され、授業等の教育活動に活用されているところです。
このページでは、児童生徒が1人1台タブレットPC端末等のICT機器を活用した授業等における実践事例を紹介しています。
「大阪府情報活用能力ステップシート」についてはこちら（別ウィンドウで開きます）をクリックしてください。
小学校プログラミング教育推進の取組みについては小学校プログラミング教育推進の取組みのページをクリックしてください。
小学校の授業実践事例
第1学年
- 1年 国語「すきなもの、なあに」ぷれぜんてえしょんで、じこしょうかい！（PDF：868KB）
- 1年 国語「くちばし」オリジナル動物クイズをつくろう（PDF：797KB）
- 1年 国語「かん字のはなし」なりたち知って、いいかん字！（PDF：775KB）
- 1年 国語「かん字のかたち」正しい字の形に気をつけて書こう（PDF：750KB）
- 1年 国語「たのしいな、ことばあそび」隠れている言葉を見つけよう！（PDF：756KB）
- 1年 国語「じどう車ずかんを つくろう」じどう車の「しごと」と「つくり」をしらべよう（PDF：547KB）
- 1年 国語「ことばを見つけよう」「いる」と「ある」のちがいは、なんだろう？（PDF：756KB）
- 1年 国語「学しゅうのまとめ」じぶんの字 よからく見てみよう！（PDF：783KB）
- 1年 国語「これは、なんでしょう」クイズをつくろう！（PDF：745KB）
- 1年 国語「もののなまえ」オーナーさんいらっしゃい！（PDF：788KB）
- 1年 国語「こえに出してよもう おとうとねずみチロ」人物の気もちを想像して「音読ラジオ」をつくろう！（PDF：484KB）
- 1年 国語「ことばあそび」並びかえてことばを作ろう（PDF：504KB）
- 1年 算数「のこりはいくつ ちがいはいくつ」のこりはいくつをかんがえよう（PDF：851KB）
- 1年 算数「どちらがおおい」すいとうナンバー1をきめよう（PDF：511KB）
- 1年 算数「大きい かず」おかねの 出しかたを かんがえよう（PDF：751KB）
- 1年 算数「おおきいかず」お買い物でお金を払おう！（PDF：767KB）
- 1年 算数「大きいかず」かぞえぼうのかずをすうじでかこう（PDF：770KB）
- 1年 算数「もののいち」たからのばしょをせつめいしよう（PDF：488KB）
- 1年 生活「げんきに そだて わたしの はな」カメラを活用してアサガオの成長を記録しよう（PDF：839KB）
- 1年 生活「きれいにさいてね わたしのはな」あさがおの観察（PDF：787KB）
- 1年 生活「学校の先生にインタビューをしよう！」動画でもう忘れない！発表資料を作ろう！（PDF：786KB）
- 1年 生活「せわをつづけよう」アサガオのせわをつづけよう（PDF：794KB）
- 1年 生活「がっこうと なかよし」学校でみつけたことをつたえよう！（PDF：776KB）
- 1年 生活「いきもの だいすき・しりたいな みせたいな」しりたいな みせたいな（PDF：723KB）
- 1年 生活「かいた絵をうごかそう」プログラミングでかいた絵をうごかそう（PDF：764KB）
- 1年 生活「情報モラル」じょうずに活用しよう（PDF：497KB）
- 1年 生活「より良い手順を考える」金曜日の帰る用意の仕方を考えよう！（PDF：465KB）
- 1年 生活「たのしい あき いっぱい」あきの はっぱを 見つけよう（PDF：742KB）
- 1年 生活「見てね 聞いてね」福井県の1年生と友だちになろう（PDF：754KB）
- 1年 生活「たのしい あき いっぱい」あきの いきものずかんを つくろう（PDF：774KB）
- 1年 生活「はるみつけ、がっこうたんけん」みつけたことを、みんなに伝えよう（PDF：730KB）
- 1年 生活「生きもの 大すき」チリモン図鑑を作ろう（PDF：406KB）
- 1年 生活「じぶんでできるよ」自分の意見をカードに表してペア交流しよう（PDF：490KB）
- 1年 生活「はなをさかせよう」みつけたことをつたえあおう（PDF：470KB）
- 1年 図画工作「すきまちゃんの すきなすきま」Keynote を使って、想像の世界をつくろう（PDF：741KB）
- 1年 図画工作「すきまちゃんのすきなすきま」すきまクイズをつくろう（PDF：778KB）
- 1年 図画工作「はこで つくったよ」ものがたりをつくろう（PDF：530KB）
- 1年 図画工作「ごちそうパーティーはじめよう」みんながつくったごちそうのすてきなところをさがそう（PDF：481KB）
- 1年 音楽「おはなしするようによびかけあおう」おはなしするようによびかけあおう（PDF：800KB）
- 1年 体育「鬼遊び」動画を見て動きの作戦を考えよう（PDF：772KB）
- 1年 道徳「はしの うえの おおかみ」友だちの考えを見て、自分の考えと比べる（PDF：743KB）
第2学年
- 2年 生活「やさいをそだてよう」Ipadでミニトマト観察日記（PDF：835KB）
- 2年 生活「元気にそだて、大きくそだて」デジタルポートフォリオを活用してミニトマトの成長に気づこう（PDF：839KB）
- 2年 生活「大きくそだて みんなのやさい」ミニトマトのかんさつ（PDF：807KB）
- 2年 生活「うごく うごく わたしのおもちゃ」おもちゃでドレミ（PDF：762KB）
- 2年 生活「自分はっけん」自分のことをもっと知りたいな（PDF：719KB）
- 2年 生活「これまでのわたし これからのわたし」自分ものがたりをつくろう（PDF：734KB）
- 2年 生活「大きく そだて わたしの野さい」成長したよ！1年生！（PDF：746KB）
- 2年 生活「校区探検にいこう」校区探検でじぶんたちの学校のまわりをしらべよう（PDF：744KB）
- 2年 生活「2年生になったよ」学校あんないをしよう（PDF：549KB）
- 2年 生活「大きく育て」アドバイスをもとに「トマトの成長解説ムービー」を完成させ、共有しよう（PDF：817KB）
- 2年 生活「もっと知りたいたんけんたい」小倉小校区のまちの素敵を見つけるために準備をしよう（PDF：815KB）
- 2年 生活「いきもの なかよし 大作せん」干潟観察で捕まえた生き物についてまとめよう（PDF：792KB）
- 2年 生活「とび出せ！町のたんけんたい」さやまの「すてき」はっけんたい（PDF：757KB）
- 2年 生活「公園探検をしよう！」デジタル公園マップを紹介しよう！（PDF：786KB）
- 2年 生活「町たんけん」お店のかたへのインタビューを考えよう（PDF：435KB）
- 2年 生活「大きくそだてわたしの野さい」ミニトマトのかんさつ（PDF：507KB）
- 2年 国語「名前を見てちょうだい」物語を場面ごとに整理しよう（PDF：785KB）
- 2年 国語「主語と述語」主語と述語クイズを出し合って、たしかめよう（PDF：838KB）
- 2年 国語「かんさつ名人になろう」野菜の観察メモを作成して、かんさつ名人になろう！（PDF：787KB）
- 2年 国語「お気に入りの本を紹介しよう」お気に入りの本を紹介するためのスライドを作成しよう（PDF：851KB）
- 2年 国語「おもちゃの作り方をせつめいしよう」写真を撮影して、おもちゃの作り方を説明する文章を書こう（PDF：763KB）
- 2年 国語「お話のさくしゃになろう」デジタル絵本をつくろう（PDF：768KB）
- 2年 国語「たからものをしょうかいしよう」みんなが作った原稿の良さを見つけよう（PDF：774KB）
- 2年 国語「かたかなで書くことば」かたかなで書くことばが入った文を作ろう（PDF：871KB）
- 2年 国語「どうぶつ園のじゅうい」筆者の工夫を見つけよう（PDF：507KB）
- 2年 国語「何があったのかな」お話をつくろう（PDF：734KB）
- 2年 国語「スイミー」心情メーターを使ってスイミーの心情を想像しよう（PDF：746KB）
- 2年 国語「おにごっこ」問いの答えをみつけよう！（PDF：721KB）
- 2年 国語「冬がいっぱい」冬をかんじることばを見つけよう（PDF：785KB）
- 2年 国語「くらべて書こう」どこをくらべる？（PDF：803KB）
- 2年 国語「スイミー」「あらすじ」を書こう（PDF：776KB）
- 2年 国語「たんぽぽのちえ」文しょうを正しいじゅんじょにならびかえよう（PDF：752KB）
- 2年 国語「こんなことをしているよ」インタビューしたことを友だちに伝えよう！（PDF：569KB）
- 2年 国語「あったらいいな、こんなもの」「あったらいいな」と思うものを絵にかこう（PDF：468KB）
- 2年 算数「100 より大きい数」位取りもパッと解決！100 より大きい数（PDF：796KB）
- 2年 算数「図をつかって考えよう」まとめて考えよう！（PDF：728KB）
- 2年 算数「かけ算」九九を工夫して使おう（PDF：739KB）
- 2年 算数「もんだいの考え方」図にあらわして もとめ方を考えよう（PDF：748KB）
- 2年 算数「図をつかって考えよう」友だちが作った動画を見て問題を解こう（PDF：785KB）
- 2年 算数「図をつかって考えよう」オクリンクでテープ図に表し、式を作ろう（PDF：754KB）
- 2年 算数「たし算とひき算のひっさん」くり上がりのある計算を考えよう！（PDF：699KB）
- 2年 算数「たし算とひき算」けいさんぼうをつかって考えよう（PDF：744KB）
- 2年 算数「1000までの数」ビー玉の数を数えよう（PDF：712KB）
- 2年 算数「長さ」みんなでつくろう長さの図かん（PDF：801KB）
- 2年 図画工作「にぎにぎ粘土（クレイアニメーションをつくろう）」2 年生でもできるアニメーションづくり（PDF：776KB）
- 2年 図画工作「ことばのかたち」スイミーをプログラミングしよう（PDF：779KB）
- 2年 図画工作「コラージュを使って作品をつくろう」めざせ！コラージュマスター！（PDF：809KB）
- 2年 図画工作「デザインを選んで、ピクセルアートを作ろう」ピクセルアートを作ろう！（PDF：810KB）
- 2年 図画工作「ひかりのプレゼント」作品のよさを伝え合おう（PDF：587KB）
- 2年 音楽「どんな音がきこえるかな」学校の音をよく聞いてわけてみよう（PDF：739KB）
- 2年 音楽「おまつりの音楽」おまつりの音楽を作ろう（PDF：506KB）
- 2年 音楽「ドレミであそぼう」オリジナルの「ぷっかりくじら」を演奏しよう（PDF：517KB）
- 2年 道徳「気持ちの温度計」気持ちの温度を考えよう（PDF：744KB）
第3学年
- 3年 総合的な学習の時間「鳥飼なすをそだてよう」タブレット PCを活用して観察日記を書こう（PDF：857KB）
- 3年 社会「わたしのまち みんなのまち」駅のまわりを調べよう（PDF：849KB）
- 3年 社会「わたしたちの住んでいる市のようす」柏原市のガイドマップをつくろう（PDF：796KB）
- 3年 社会「店ではたらく人と仕事」より分かりやすい発表資料を作ろう（PDF：851KB）
- 3年 社会「うつりかわる市とくらし」市のようすとくらしのうつりかわり（PDF：767KB）
- 3年 社会「わたしたちのくらしとまちではたらく人々」みんなの生活を○○（PDF：819KB）
- 3年 社会「わたしたちのくらしと まちではたらく人びと」スーパーマーケットをつくろう（PDF：776KB）
- 3年 算数「長いものの長さのはかり方と表し方」数字に注目して、それぞれの長さに合う単位を選ぼう（PDF：782KB）
- 3年 算数「□を使って場面を式に表そう」□を使って場面を式に表そう（PDF：837KB）
- 3年 算数「1万より大きな数」大きな数の大小のくらべ方を考えよう（PDF：496KB）
- 3年 国語「仕事のくふう、見つけたよ」仕事しらべをしよう（PDF：822KB）
- 3年 国語「コマを楽しむ」事例はどの順序？「中」を並びかえよう！（PDF：829KB）
- 3年 国語「すがたをかえる大豆」伝わりやすい順序って？（PDF：728KB）
- 3年 国語「すがたをかえる大豆」自分の読みを深めよう（PDF：742KB）
- 3年 国語「話したいな、わたしのすきな時間」すきな時間についての発表内容を進化させよう（PDF：774KB）
- 3年 国語「すがたをかえる大豆」イメージマップで考えを広げ、整理しよう（PDF：509KB）
- 3年 国語「モチモチの木」イメージマップで特徴をまとめよう（PDF：789KB）
- 3年 国語「ひらがなの筆使い」見合って見撮って見比べて（PDF：770KB）
- 3年 国語「調べて書こう、わたしのレポート」調べたことをレポートにまとめよう（PDF：754KB）
- 3年 国語「言葉で遊ぼう／こまを楽しむ」「初め」「中」「終わり」にわけよう！（PDF：730KB）
- 3年 国語「伝えよう 私の好きな時間」自分の大切な時間を、友だちと深めよう（PDF：728KB）
- 3年 国語「はんで意見をまとめよう」話し合いをして意見をまとめよう（PDF：730KB）
- 3年 国語「こまを楽しむ」すきな理由を書いて、となりの小学校と交流しよう（PDF：743KB）
- 3年 国語「自然のかくし絵」段落を短くまとめよう（PDF：780KB）
- 3年 国語「山小屋で3 日間すごすなら」山小屋に持って行きたいものを話し合おう（PDF：425KB）
- 3年 国語「ことわざ・故事成語」画面2分割して作業を進めよう（PDF：501KB）
- 3年 特別活動「クラスのマスコットキャラクターを作って決めよう」クラスのマスコットキャラクターをつくろう（PDF：850KB）
- 3年 総合的な学習の時間「将来の仕事を紹介しよう」しょう来の仕事をしょうかいしよう（PDF：768KB）
- 3年 総合的な学習の時間「3年生アップデートプロジェクト」自分の学校生活をより良いものにしよう（PDF：756KB）
- 3年 総合的な学習の時間「『部首ゲーム』をプログラムしよう！」「部首ゲーム」をプログラムしよう！ （PDF：479KB）
- 3年 外国語活動「This is for you.」This is for you.あなたに贈ります。（PDF：768KB）
- 3年 外国語活動「How many?」個々のペースで、発音練習（PDF：789KB）
- 3年 理科「音を出して調べよう」疑問に思ったことに着目して、音の出る性質について考えよう（PDF：721KB）
- 3年 理科「ものと重さ」ものの体積と重さについて考えよう（PDF：776KB）
- 3年 理科「じしゃくにつけよう」何だ！？何だ！？磁石につくもの（PDF：731KB）
- 3年 理科「電気で明かりをつけよう」どんなものが電気を通すのだろう（PDF：702KB）
- 3年 理科「昆虫を観察しよう」こん虫の口の形図かんを作ろう（PDF：797KB）
- 3年 理科「風とゴムの力とはたらき」動画機能を使って風の力を知ろう（PDF：493KB）
- 3年 図画工作「鑑賞「アートカード」」アートカードを仲間分けしよう（PDF：752KB）
- 3年 道徳「思いやりの心 「六べえじいとちよ」」温かな心について、考えよう（PDF：733KB）
- 3年 道徳「みさきさんのえがお」心メーターを使って自分の考えを交流しよう（PDF：582KB）
- 3年 道徳「じゃがいもの歌」いいところを見つけよう（PDF：750KB）
- 3年 道徳「SL 公園で」自信を持って正しいことを（PDF：470KB）
第4学年
- 4年 国語「調べたことをほうこくしよう」アンケートを活用して発表しよう（PDF：770KB）
- 4年 国語「調べて話そう、生活調査隊」発表にむけて資料をつくろう！（PDF：747KB）
- 4年 国語「事実をわかりやすく報告しよう」資料から必要な情報を読み取ろう（PDF：749KB）
- 4年 国語「新聞を作ろう」めざせ！みんなの新聞記者（PDF：778KB）
- 4年 国語「夏の楽しみ」夏の俳句をつくろう（PDF：727KB）
- 4年 国語「説明のまとまりをみつけよう」デジタルガイドブックを共有し、読後の評価をしよう！（PDF：804KB）
- 4年 国語「学校についてしょうかいすることを考えよう」「相手に伝わる」ことを意識して紹介動画を作ろう（PDF：779KB）
- 4年 国語「アップとルーズで伝える」はじめ・中・終わり 段落のつながりを考えよう（PDF：736KB）
- 4年 国語「生活の中で気になっていることを調査し、同じ学年の友だちに報告しよう。」話し方に気をつけてアンケート結果を伝えよう（PDF：503KB）
- 4年 国語「お礼の気持ちを伝えよう」アドバイスをし合って、お礼の手紙を推こうしよう（PDF：458KB）
- 4年 国語「わたしのクラスの「生き物図かん」」だん落どうしのつながりを考えて組み立てメモを作ろう！（PDF：551KB）
- 4年 国語「走れ」プロット図で山場を見つけよう（PDF：474KB）
- 4年 社会「健康なくらしとまちづくり」タブレットで交流からごみをへらすにはから（PDF：852KB）
- 4年 社会「水についての新聞を作ろう」水の大切さがわかる写真を取り込もう（PDF：869KB）
- 4年 社会「自然災害から命とくらしを守る」地震にそなえよう（PDF：509KB）
- 4年 社会「先人のはたらきについて考えよう」大和川のはてなを見つけよう（PDF：739KB）
- 4年 社会「ごみの処理と活用」デジタルごみレポートのいいところを探そう！（PDF：777KB）
- 4年 理科「月や星の動き」星の動きや並び方を観察しよう（PDF：556KB）
- 4年 理科「ものの温度と体積」ものの温度と体積との関係を結び付けよう（PDF：847KB）
- 4年 理科「水のゆくえ」単元の導入でシンキングツールを活用（PDF：774KB）
- 4年 理科「地面を流れる水のゆくえ」Keynote を使って実験結果を発表しよう（PDF：831KB）
- 4年 理科「電気のはたらき」電気のはたらきを調べよう（PDF：527KB）
- 4年 体育「器械運動（マット運動）」自分の技をレベルアップしよう（PDF：808KB）
- 4年 体育「マット運動」カメラで動きを確認！チャレンジ！前転編（PDF：790KB）
- 4年 体育「跳び箱（膝抱え込み跳び）」跳び箱マスターになろう！（PDF：786KB）
- 4年 体育「キャッチバレーボール」チームで作戦を工夫しよう（PDF：759KB）
- 4年 音楽「歌声のひびきを感じ取ろう（鑑賞）」曲を聴いて感じ取ったことを表現しよう（PDF：844KB）
- 4年 音楽「せんりつのとくちょうを感じ取ろう」なんの動物の曲かな（PDF：558KB）
- 4年 算数「折れ線グラフと表」グラフからわかることをまとめよう（PDF：832KB）
- 4年 算数「垂直、平行と四角形」四角形を仲間分けしよう（PDF：739KB）
- 4年 算数「面積」工夫して面積を求めよう（PDF：707KB）
- 4年 算数「直方体と立方体」箱の形について考えよう（PDF：758KB）
- 4年 算数「面積のはかり方と表し方」図形を統合的に見ることをめざして（PDF：744KB）
- 4年 算数「整理のしかた」集まったデータを見やすくしよう（PDF：498KB）
- 4年 算数「算数で読みとこう」食べ残しをへらそう（PDF：439KB）
- 4年 算数「折れ線グラフと表」2つの折れ線グラフを比べて、変わり方について調べよう（PDF：487KB）
- 4年 図画工作「名画を鑑賞しよう」ピカソの絵と対話しよう（PDF：816KB）
- 4年 図画工作「まほうの花束」相手が喜ぶ まほうの花束をつくろう（PDF：821KB）
- 4年 外国語活動「道案内をしよう」宝の場所まで道案内をしよう（PDF：756KB）
- 4年 道徳「情報モラル」SNSでの伝え方について考えよう（PDF：828KB）
- 4年 道徳「日曜日のバーベキュー」約束やきまりを守ろう（PDF：756KB）
- 4年 道徳「交かんメール」学級や学校のよさについて考えよう（PDF：776KB）
- 4年 総合的な学習の時間「ニュースで大阪府のみりょくを発信しよう」シンキングツールを選んで、それぞれの課題解決に向かおう（PDF：802KB）
- 4年 総合的な学習の時間「職業調べ」将来の夢をまとめよう（PDF：775KB）
- 4年 総合的な学習の時間「カエルの動きを再現しよう」カエルの動きをプログラミングで再現しよう（PDF：867KB）
- 4年 総合的な学習の時間「バリアフリーを考えよう」パパっと拡大！町の中の工夫を見つけよう（PDF：855KB）
- 4年 総合的な学習の時間「ニュースで大阪府のみりょくを発信しよう」シンキングツールを選んで、それぞれの課題解決に向かおう（PDF：744KB）
- 4年 総合的な学習の時間「よりよい学校生活に向けて」情報を分類して「伝えたいこと」を表現しよう（PDF：809KB）
- 4年 総合的な学習の時間「ロボット掃除機のプログラミングを考えよう」相手に分かりやすく伝えよう（PDF：787KB）
- 4年 総合的な学習の時間「ごみ問題について考えよう」集めた情報を整理してみよう（PDF：781KB）
第5学年
- 5年 理科「植物の発芽と成長」単元のまとめをKeynoteで（PDF：980KB）
- 5年 理科「台風と気象情報」個人から全体へ！もしも洪水が起きたら（PDF：837KB）
- 5年 理科「もののとけ方」ぼくらの探究レポートから実験フローチャートを使ってから（PDF：771KB）
- 5年 理科「天気を予想しよう」台風予報士になってみんなに伝えよう（PDF：762KB）
- 5年 図画工作「絵が動く 形が動く」コマ送り動画を作ろう（PDF：822KB）
- 5年 図画工作「形が動く絵が動く」コマどりアニメーションを作ろう（PDF：743KB）
- 5年 図画工作「ミラクル！ミラーステージ」未来の街を「そうぞう」しよう（PDF：744KB）
- 5年 国語「たずねびと」題名について考えよう（PDF：835KB）
- 5年 国語「大造じいさんとガン」何度もチャレンジ！気持ちを読み取ろう！（PDF：739KB）
- 5年 国語「新聞記事を読み比べよう」読みたくなる新聞記事の見出しを考えよう（PDF：507KB）
- 5年 国語「カレーライス」特製カレーライスの味の表現について考えよう（PDF：583KB）
- 5年 国語「やなせたかし-アンパンマンの勇気」伝記を読んでMy 黒板に整理しよう（PDF：736KB）
- 5年 国語「みんなが過ごしやすい町へ」報告文に書くテーマについて、調べる計画をたてよう（PDF：755KB）
- 5年 国語「きいて、きいて、きいてみよう」友だちに聞いて報告しよう（PDF：735KB）
- 5年 国語「みんなが過ごしやすい町へ」みんなが調べた記事を集めて、オリジナル報告文を書こう（PDF：729KB）
- 5年 国語「新聞記事を読み比べよう」記事にふさわしい写真を選ぼう（PDF：783KB）
- 5年 国語「日常を十七音で」最後の五音、どう表現する？（PDF：515KB）
- 5年 国語「地域のみりょくを伝えよう」市のタウン記事を書こう（PDF：492KB）
- 5年 算数「合同な図形」形も大きさも同じ図形を調べよう（PDF：919KB）
- 5年 算数「分数と小数、整数」小数と分数の関係を視覚的にとらえる（PDF：864KB）
- 5年 算数「帯グラフと円グラフ」アンケート結果をグラフに表そう（PDF：765KB）
- 5年 算数「体積」身のまわりの大きな立体の体積を求めよう（PDF：805KB）
- 5年 算数「小数 × 小数」小数点の移動を理解しよう（PDF：728KB）
- 5年 算数「偶数と奇数、倍数と約数」プログラミング的思考に挑戦しよう（PDF：562KB）
- 5年 社会「あたたかい土地のくらし 沖縄県」沖縄県を紹介するパンフレットを作ろう！（PDF：723KB）
- 5年 社会「私たちの食生活を支える食料生産」調べて分かったことを友だちに伝えよう（PDF：829KB）
- 5年 社会「情報をつくり、伝える」すごいぞ！新聞（PDF：734KB） （PDF：734KB）
- 5年 社会「これからの食料生産」座標軸を使って比べ、よりよい取り組みを考えよう（PDF：764KB）
- 5年 社会「水産業のさかんな地域」問題を通して相互学習をしよう（PDF：779KB）
- 5年 社会「自動車工業のさかんな地域」自動車の未来を考えよう（PDF：770KB）
- 5年 社会「日本の貿易とこれからの工業生産」これからの日本の工業の発展（PDF：754KB）
- 5年 社会「これからの工業生産とわたしたち」これからの工業生産に大切なことを考えよう（PDF：804KB）
- 5年 社会「自然災害から人々を守る」自然災害に備えよう（PDF：475KB）
- 5年 社会「わたしたちの食生活を支える食料生産」複数のグラフから傾向や変化をとらえよう！（PDF：518KB）
- 5年 家庭「ひと針に心をこめて」手縫いにトライ！から成果を記録に残そうから（PDF：765KB）
- 5年 家庭「暖かく快適に過ごす住まい方」「My 省エネミッション」を考え、取り組もう！（PDF：743KB）
- 5年 家庭「ソーイング はじめの一歩」ソーイング はじめの一歩（PDF：533KB）
- 5年 体育「ハンドボール」時よ、止まれ（PDF：771KB）
- 5年 外国語「I want to go France」魅力的な国へ行ってみよう（PDF：786KB）
- 5年 外国語「地域のことを紹介しよう」紹介しよう！摂津市のおすすめ！（PDF：516KB）
- 5年 総合的な学習の時間「Stpから七味とんがらしプロジェクトから」発表ノートを活用して、プレゼン＆吟味から究極の七味とんがらしを選ぼうから（PDF：824KB）
- 5年 総合的な学習の時間「つくろう！5-1DGs みんながくらしやすい学校へ 」つくろう！5-DGs！（PDF：789KB）
- 5年 総合的な学習の時間「学校の教室や約束を表す記号を考えよう」教室や約束を表す記号を作ろう！（PDF：779KB）
- 5年 特別活動「春の遠足の魅力を伝えよう」遠足で行く場所の魅力をまとめよう（PDF：818KB）
- 5年 道徳「すれちがい」みんなの意見をスプレッドシートで共有しよう（PDF：761KB）
- 5年 道徳「すれちがい」相手の立場を考えて（PDF：760KB）
第6学年
- 6年 体育「マット運動」タブレット PCの活用！からマット技の完成に向けてから（PDF：786KB）
- 6年 体育「器械運動から跳び箱から」比べて、伝えて、跳んでみよう！（PDF：747KB）
- 6年 社会「天皇を中心とした政治」キーワードを使って説明できるようになろう（PDF：840KB）
- 6年 社会「大昔のくらしとくにの統一」縄文・弥生時代の生活をくらべよう（PDF：796KB）
- 6年 社会「江戸の社会と文化・学問」X チャートで多角的にみて、浮世絵が流行した理由を考えよう（PDF：766KB）
- 6年 社会「世界のなかの日本とわたしたち」様々な国を調べよう（PDF：754KB）
- 6年 社会「貴族が生み出した新しい文化」藤原道長がどんな人物か予想しよう（PDF：501KB）
- 6年 社会「明治の新しい国づくり」嘆願書を書いて家老に申し立てをしよう（PDF：702KB）
- 6年 社会「天皇を中心とした政治」聖徳太子の政治をJamboardにまとめよう（PDF：524KB）
- 6年 社会「縄文のむらから古墳のくにへ」むらからくにへの変化をまとめよう（PDF：627KB）
- 6年 国語「帰り道」立場を明らかにする色カードとアンケートで、対話を促す（PDF：797KB）
- 6年 国語「つないで、つないで、一つのお話」つなげよう一つのお話（PDF：813KB）
- 6年 国語「提案書を書こう」大人も顔負け？Word で提案書を書こう！（PDF：839KB）
- 6年 国語「絵を見て語り合おう」みんなで絵を見て語り合おう！（PDF：824KB）
- 6年 国語「海の命」デジタル教科書×Zoom で学びを止めない！（PDF：762KB）
- 6年 国語「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」これからの社会の生き方で大切にすること（PDF：747KB）
- 6年 国語「今、私は、ぼくは」タブレットでスピーチ練り上げから自分の小学校生活での変容から（PDF：754KB）
- 6年 国語「大切にしたい言葉」あなたの座右の銘は？（PDF：495KB）
- 6年 国語「世界に向けて意見文を書こう」SDGs に関する意見文のテーマを決めよう（PDF：795KB）
- 6年 国語「笑うから楽しい」筆者の主張や意図をとらえ、自分の考えを発表しよう（PDF：741KB）
- 6年 国語「町の未来をえがく」より良いプレゼンテーションになるよう改善点を見つけよう（PDF：786KB）
- 6年 国語「たのしみは」よりよい表現を用いて短歌を作ろう（PDF：441KB）
- 6年 国語「私と本」ブックトークをしよう（PDF：483KB）
- 6年 算数「資料の特ちょうを調べよう」2 つのデータから読み取ろう（PDF：748KB）
- 6年 算数「およその面積と体積」考えよう、求めよう、デジタルマップを使って（PDF：548KB）
- 6年 算数「データを整理・分析しよう 」スプレッドシートを使ってデータを整理・分析しよう（PDF：592KB）
- 6年 算数「算数で読みとこう」陸上競技の記録について考えよう（PDF：573KB）
- 6年 算数「対称な図形」クルっと回して、ぴたっと重なる（PDF：761KB）
- 6年 算数「比例と反比例」1000 人分のカレーを予算内でつくる計画を立てよう！（PDF：462KB）
- 6年 算数「すくすくウォッチ（わくわく問題）」わくわく問題にチャレンジ（PDF：530KB）
- 6年 理科「てこのはたらき」てこを利用した道具について考えよう（PDF：742KB）
- 6年 理科「ヒトや動物の体」ヒトや動物の体大辞典を作ろう（PDF：766KB）
- 6年 理科「水溶液の性質」写真で記録したものから考察しよう（PDF：487KB）
- 6年 音楽「音階をもとにした音楽を作ろう」日本の音階でアンサンブルの作曲をしよう（PDF：758KB）
- 6年 音楽「和音の音で旋律づくり」旋律のリズムを工夫して、さらにまとまりのある旋律をつくろう（PDF：723KB）
- 6年 音楽「いろいろな音色を感じ取ろう」プロの演奏者に挑戦しよう！（PDF：774KB）
- 6年 家庭「クリーン大作戦」どうすればピカピカ？クリーン作戦会議！（PDF：736KB）
- 6年 家庭「朝食から健康な1 日の生活を」「炒める」ことのよさを考えよう（PDF：782KB）
- 6年 外国語「Where do you want to go? ツアープランナーになろう」ツアープランを作ろう！（PDF：804KB）
- 6年 総合的な学習の時間「街のサインの研究」街のサインの研究をしよう！（PDF：811KB）
- 6年 総合的な学習の時間「キャリア教育」自己の将来について考えよう（PDF：729KB）
- 6年 総合的な学習の時間「情報モラル（SNSについて）」言葉や行動について考えよう（PDF：783KB）
- 6年 総合的な学習の時間「私と未来」プラスチックごみについて考えよう（PDF：798KB）
- 6年 特別活動「よりよい学校にしよう」よりよい学年、よりよい学校に向けて（PDF：761KB）
- 6年 総合的な学習の時間「未来のマイホーム 暮らしやすい家」家族みんな笑顔の間取り（PDF：811KB）
支援学級
- 支援学級 自立活動「朝のさわやかチェック・3ヒントゲーム」タブレット PCを活用して、自立活動！（PDF：844KB）
- 支援学級 自立活動「体つくり運動（フラフープ）」視覚的な情報を活用してふりかえりをしよう（PDF：869KB）
- 支援学級 自立活動「新聞をつくろう」わたしたちの活動を紹介しよう（PDF：845KB）
- 支援学級 自立活動「自己紹介をしよう」すきなものを紹介しよう（PDF：785KB）
- 支援学級 自立活動「「宇宙」を表現しよう」「宇宙」をあらわそう（PDF：750KB）
- 支援学級 自立活動「身近な人とのかかわり方」友だちとの心地よいかかわり方とは？（PDF：736KB）
- 支援学級 自立活動「ものの名前を覚えよう」いろいろな動物に親しもう（PDF：745KB）
- 支援学級 自立活動「「ふわふわことばかるた」を作ろう」ふわふわことばをもっと身近なものに（PDF：780KB）
- 支援学級 自立活動「お話づくりをしよう」音声を入れてお話づくりをしよう（PDF：706KB）
- 支援学級 自立活動「クイズ！写真のテーマはなからんだ？」テーマを決めて写真を撮ろう！（PDF：746KB）
- 支援学級 自立活動「協力してプログラミングをしよう」プログラミングでニミカーを動かしてゴールをめざそう（PDF：795KB）
- 支援学級 自立活動「支援学級通信を自分たちでつくろう」1学期の活動をふり返ろう（PDF：801KB）
- 支援学級 自立活動「いちばん大事なものは」もっと、みんなと話したい！（PDF：810KB）
- 支援学級 自立活動「こんなとき、どう言う」よりよい言い方を考えよう（PDF：760KB）
- 支援学級 自立活動「打ち上げ花火の絵の制作と発表」打ち上げ花火の絵をかこう（PDF：774KB）
- 支援学級 自立活動「掲示物を作ろう」12 月の掲示物を作ろう（PDF：747KB）
- 支援学級 自立活動「手ぬいにトライ」さいほう名人になろう（PDF：708KB）
- 支援学級 自立活動「助けてレスキュー」助けてレスキューに挑戦！（PDF：726KB）
- 支援学級 自立活動「みて きいて つくって」みて きいて うごかして（PDF：811KB）
- 支援学級 自立活動「きちんとつたえるために」つたえ方を考えよう（PDF：743KB）
- 支援学級 自立活動「オリジナルのゆるキャラを作ろう」キャラクターの紹介文を書こう（PDF：781KB）
- 支援学級 自立活動「言葉の力をつけよう」ことばあつめをしよう（PDF：731KB）
- 支援学級 自立活動「野菜の成長の様子を動画で紹介しよう」育てた野菜の成長記録動画を作ろう（PDF：783KB）
- 支援学級 自立活動「聞いてほしい わたしの気持ち」ボタンを押して表現しよう（PDF：774KB）
- 支援学級 自立活動「ビジョントレーニングをしよう！」動画を活用してビジョントレーニングをしよう（PDF：746KB）
- 支援学級 自立活動「コマ撮りアニメーションをつくろう」コマ撮りアニメーションをつくろう！楽しもう！（PDF：467KB）
- 支援学級 自立活動「より良い自分をめざそう」輝く自分へレベルアップ（PDF：504KB）
- 支援学級 自立活動「伝えたいことを言葉で表現しよう」ヒントクイズをつくろう（PDF：504KB）
- 支援学級 自立活動「おすすめの本を紹介しよう。」おすすめの本を紹介しよう（PDF：432KB）
- 支援学級 自立活動「学級園を営もう」トマトの育ち方をスライドにまとめよう（PDF：541KB）
- 支援学級 自立活動「手話集会に向けて」音声入力機能・カメラ機能を活用しよう（PDF：479KB）
- 支援学級 自立活動「モルックを楽しもう！」投げ方を工夫して、モルックを投げてみよう！（PDF：520KB）
- 支援学級 自立活動「プログラミングを学ぼう」プログラミングに挑戦しよう（PDF：523KB）
- 支援学級 自立活動「思いをつたえることば」よもう、ならべよう、かこう（PDF：489KB）
- 支援学級 自立活動「10秒アニメーションをつくろう！」考えたストーリーをコマドリしよう（PDF：478KB）
- 支援学級 国語「新聞記事を読み比べよう」意味調べをしてWord にまとめよう（PDF：800KB）
- 支援学級 国語「聞いて、考えを深めよう」プレゼンテーション用ソフトを使って自分の考えをまとめよう！（PDF：868KB）
- 支援学級 国語「おすすめの本を紹介しよう」自分の好きな本を紹介しよう！（PDF：833KB）
- 支援学級 国語「自分の考えや気持ちを書いて伝えよう」心に残ったことをさくっと作文（PDF：719KB）
- 支援学級 国語「漢字の成り立ち」漢字の成り立ちを調べよう（PDF：800KB）
- 支援学級 国語「山場のある物語を書こう」物語をタイピングで清書しよう（PDF：721KB）
- 支援学級 国語「主語と述語に気をつけよう」伝わる文を作ろう（PDF：717KB）
- 支援学級 国語「おもちゃの作り方をせつめいしよう」順序を考えてわかりやすく説明しよう（PDF：511KB）
- 支援学級 国語「秋の楽しみ」秋の言葉を発表しよう（PDF：523KB）
- 支援学級 国語「生活の中で詩を楽しもう」テーマから連想して詩をつくろう（PDF：760KB）
- 支援学級 国語「かんじのできかた」漢字の成り立ちを調べよう（PDF：757KB）
- 支援学級 国語「複合語」複合語の構成を考えよう（PDF：731KB）
- 支援学級 国語「ことばを見つけよう」ことばを見つけて文をつくろう（PDF：765KB）
- 支援学級 国語「漢字の形と音、意味」同じ部分をもつ漢字を集めよう！（PDF：781KB）
- 支援学級 国語「はなしたいな ききたいな」休みのことをスピーチしよう（PDF：735KB）
- 支援学級 国語「和語・漢語・外来語」和語・漢語・外来語を知ろう（PDF：478KB）
- 支援学級 国語「きちんと伝えるために」うまく伝わるかな（PDF：746KB）
- 支援学級 国語「この人を しょうかいします」友だちを紹介しよう（PDF：726KB）
- 支援学級 国語「自分の考えを整理し、表現しよう」立場をかえて考えよう（PDF：795KB）
- 支援学級 国語「同じぶぶんをもつ漢字」Y チャートでなかま分け（PDF：735KB）
- 支援学級 国語「たんぽぽ」たんぽぽのひみつをJamboardで仲間わけしよう（PDF：513KB）
- 支援学級 国語「たのしみは」様子が伝わるように読もう（PDF：505KB）
- 支援学級 国語「タイピング」ローマ字を使ってタイピング学習（PDF：514KB）
- 支援学級 算数「分数の文章題」かけわり図から式を作ろう（PDF：787KB）
- 支援学級 算数「かけ算」九九をつくろう（PDF：843KB）
- 支援学級 算数「分数」ふたりで分けよう（PDF：730KB）
- 支援学級 算数「分けた大きさのあらわし方をしらべよう」自分の課題に応じた練習問題に取り組もう（PDF：742KB）
- 支援学級 算数「かけ算の筆算」ヒントを選んで、自分の力で筆算を解こう（PDF：705KB）
- 支援学級 算数「たし算とひき算のひっ算」見通しを持って筆算しよう（PDF：737KB）
- 支援学級 算数「拡大図と縮図」校舎の高さは、何メートル？（PDF：738KB）
- 支援学級 算数「式の計算」買いものをするために・・・どちらの計算？（PDF：733KB）
- 支援学級 算数「表とグラフ」表とグラフを使って整理しよう（PDF：760KB）
- 支援学級 算数「ならした大きさを考えよう」さまざまな数値から新たな発見！ 平均の活用（PDF：477KB）
- 支援学級 算数「さんかくやしかくの形をしらべよう」ならべて作ろう（PDF：400KB）
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中学校の授業実践事例
第1学年
- 1年 国語「調べたことを整理してわかりやすくまとめる」相手にわかりやすく伝えるプレゼンに挑戦（PDF：850KB）
- 1年 国語「文法（名詞）」文法・名詞の学習（PDF：825KB）
- 1年 国語「話し方はどうかな」プレゼンテーションに慣れよう（PDF：757KB）
- 1年 国語「調べて分かったことを伝えよう 「食文化」のレポート」「食文化」のレポートを作成して交流しよう！（PDF：789KB）
- 1年 国語「読みを深め合う」ミニ・ビブリオバトル（PDF：763KB）
- 1年 国語「故事成語」4 コマ漫画で表現力を高めよう（PDF：736KB）
- 1年 国語「読みを深め合う」詩を創作しよう（PDF：729KB）
- 1年 国語「スピーチ」スピーチの構成を工夫して魅力を伝えよう（PDF：768KB）
- 1年 国語「心に残る出来事を表現しよう」童話の冒頭部（創作）を評価し合おう（PDF：762KB）
- 1年 国語「グループディスカッション」グループディスカッション（PDF：445KB）
- 1年 国語「空中ブランコ乗りのキキ」主人公の生き様に対して自分の考えをまとめよう（PDF：462KB）
- 1年 国語「読書を楽しむ」心をつかむフレーズを生み出そう（PDF：469KB）
- 1年 国語「詩の心-発見の喜び」詩を探究し、学びを深めよう（PDF：501KB）
- 1年 国語「根拠を明確にして書こう」根拠を述べてプレゼンテーションをしよう（PDF：510KB）
- 1年 国語「ダイコンは大きな根」相手の工夫を聞き取ろう（PDF：478KB）
- 1年 国語「物語「空中ブランコ乗りのキキ」」物語における『象徴』を共有しながら読みとる（PDF：574KB）
- 1年 理科「動物の特徴と分類」動物図鑑づくり（PDF：828KB）
- 1年 理科「いろいろな生物とその共通点」クラス全員で作る植物図鑑で身近な植物を分類しよう！（PDF：821KB）
- 1年 理科「地球 ゆれの発生と伝わり方」地震についての学習で有効活用（PDF：817KB）
- 1年 理科「光による現象」凸レンズを下半分隠したときに像はどうなるか（PDF：749KB）
- 1年 理科「エネルギー 光による現象」鏡ではね返る光をみよう（PDF：772KB）
- 1年 理科「気体の性質」ロイロノートを使った実験の考察（PDF：462KB）
- 1年 理科「植物の分類（花のつくりとはたらき）」裸子植物の花のつくりが説明できる（PDF：778KB）
- 1年 理科「生命 いろいろな生物とその共通点」いのち輝く 生物の魅力を伝えよう（PDF：556KB）
- 1年 数学「文字の式」割合の関係について文字を使って表す（PDF：790KB）
- 1年 数学「数の世界の広がり」四則演算活用授業から答えがー10 になる計算式をつくろうから（PDF：933KB）
- 1年 数学「数と式（文字を用いた式）」Wordを用いた問題作成（PDF：503KB）
- 1年 数学「空間図形（回転体）」シミュレーションで回転体を考える（PDF：759KB）
- 1年 数学「平面図形の見方をひろげよう」「なるほど！」と思える解説動画づくり（PDF：778KB）
- 1年 数学「乗法・除法」言葉で語る数学 から（負の数）×（負の数）とは？から（PDF：759KB）
- 1年 数学「正の数負の数」正の数、負の数を活用しよう（PDF：711KB）
- 1年 数学「文字と式」自分で学ぶ・みんなと学ぶ（PDF：738KB）
- 1年 数学「正の数・負の数の乗法」正負の数の乗法をイメージできるかな？（PDF：773KB）
- 1年 数学「文字式」文字式の習熟を協働学習で（PDF：732KB）
- 1年 数学「平面図形」羊が移動する道のりを最短にするためには？（PDF：489KB）
- 1年 数学「平面図形」作図の解説動画を作って共有しよう（PDF：559KB）
- 1年 社会「世界の様々な地域」シベリアの人々の生活を知り尽くせ！（PDF：811KB）
- 1年 社会「自分の推し歴史上の人物を紹介しよう」スライドで作成！私の推し歴史上の人物（PDF：901KB）
- 1年 社会「環境保全と観光の両立」ガラパゴス諸島の生態系を守れ！（PDF：770KB）
- 1年 社会「世界の諸地域 ー ヨーロッパ州」国同士がつながることは本当に大切？（PDF：537KB）
- 1年 社会「天平文化と聖武天皇」聖武天皇が仏教に頼った政治を行った理由（PDF：764KB）
- 1年 社会「歴史的分野 中世の日本」御恩と奉公の関係性を理解しよう！（PDF：798KB）
- 1年 社会「世界の諸地域―アジア州―」東南アジアの経済発展をジグソー学習で（PDF：803KB）
- 1年 英語「Lesson2 presentation」英語で自己紹介をしよう（PDF：804KB）
- 1年 英語「Pre Project 自己紹介」自己紹介の録画による練習（PDF：806KB）
- 1年 英語「Our Project 2 「この人を知っていますか」」英語で繋がろう（PDF：804KB）
- 1年 英語「You Can Do it！」自己紹介で共通点・相違点を見つける（PDF：785KB）
- 1年 英語「“Research on Australia”」世界遺産古市古墳群を紹介しよう（PDF：810KB）
- 1年 英語「英語のタウンガイドを作ろう」自分のお気に入りの場所を友達に紹介しよう（PDF：763KB）
- 1年 英語「三人称単数現在形」他者についてのスピーキング！（PDF：925KB）
- 1年 英語「Program2 1-B の生徒たち」クイズアプリを用いて復習してみよう（PDF：967KB）
- 1年 英語「タレントショーを開こう」can とcan’t の発音を意識して相手に伝えよう！（PDF：816KB）
- 1年 英語「道案内をしよう(1)（ショッピングモール）」ALT の先生に道を教えよう（PDF：767KB）
- 1年 英語「Lesson 2 English Camp」自分と友だちの共通点と相違点を比較し、詩を作ろう（PDF：776KB）
- 1年 英語「Research on Australia」英文のリズムを意識して読めるようになろう（PDF：481KB）
- 1年 英語「Our Project2(この人を知っていますか）」知ってほしい日本の有名人（PDF：481KB）
- 1年 英語「Lesson 5 School Life in the U.S.A」メールの内容を相手に伝えることができる（PDF：507KB）
- 1年 保健体育「陸上」短距離走における動画撮影にて有効活用！（PDF：832KB）
- 1年 保健体育「マット運動」「美しく雄大なマット運動連続技」をマスターしよう！（PDF：744KB）
- 1年 保健体育「心身の発達と心の健康」欲求不満に適切に対処する（PDF：754KB）
- 1年 保健体育「ゴール型「アルティメット」」ニュースポーツからアルティメットから（PDF：752KB）
- 1年 保健体育「体つくり運動」集団行動を動画撮影しながら高め合おう（PDF：747KB）
- 1年 保健体育「バスケットボール」レイアップシュートに挑戦しよう！（PDF：810KB）
- 1年 保健体育「柔道」見て、撮って、改善する（PDF：406KB）
- 1年 保健体育「マット運動（前転）」前転を改善しよう（PDF：494KB）
- 1年 音楽「創作」自分だけのリズムとメロディをつくろう（PDF：811KB）
- 1年 音楽「鑑賞「魔王」」鑑賞「魔王」の音楽的要素を発見しよう（PDF：752KB）
- 1年 音楽「鑑賞「魔王」」曲想と音楽の特徴との関わりを感じ取って聴こう（PDF：746KB）
- 1年 音楽「創作ー音のつながり方ー」音のつなぎ方を工夫して旋律をつくろう（PDF：493KB）
- 1年 音楽「様々な舞台音楽」ミュージカルとオペラを聴き比べてみよう！（PDF：824KB）
- 1年 音楽「創作 自分だけの『かえるの歌』をつくろう！」「かえるの歌」の前奏を作ろう！（PDF：571KB）
- 1年 技術「ものづくりに必要な図がかけるようになろう」パラパラ漫画で第三角法のかき方バッチリ！（PDF：834KB）
- 1年 技術「ペットボトル大根の収穫を予測しよう」大根収穫チャレンジから夏の陣から（PDF：820KB）
- 1年 技術「木材加工実習」つくって学ぼう！釘ポンポン！（PDF：762KB）
- 1年 技術「情報の技術」情報モラルを考える（PDF：550KB）
- 1年 家庭「中学生に必要な栄養を満たす食事」食育学習から栄養アドバイザーになろうから（PDF：860KB）
- 1年 家庭「住まいのはたらきとここちよさ」家族の住まい方を考えよう！（PDF：740KB）
- 1年 家庭「住居の機能と安全な住まい方」部屋の使い方や間取りの工夫について考えよう（PDF：754KB）
- 1年 家庭「栄養素の種類と働き」ビタミンは足りてる？（PDF：757KB）
- 1年 家庭「住まいの役割と安全な住まい方」快適な住まいを考えよう（PDF：880KB）
- 1年 家庭「住まいのここちよさ」5年後の磯野家のお家をリフォームしよう（PDF：755KB）
- 1年 家庭「目的に応じた衣服の選択」自分らしくコーディネート（PDF：761KB）
- 1年 家庭「わたしたちの衣生活」世界の民族衣装の多様性を知ろう（PDF：744KB）
- 1年 美術「文字っておもしろい」絵文字作りに挑戦しよう（PDF：741KB）
- 1年 美術「色面構成（文房具から描く）」構成美の要素について考える（PDF：498KB）
- 1年 美術「漢字を表現しよう！」漢字の感じを表現しよう！（PDF：770KB）
- 1年 美術「生活を彩る文様」生活を彩る文様を作成しよう（PDF：786KB）
- 1年 美術「見つめると見えてくるもの」鉛筆デッサンに挑戦しよう（PDF：492KB）
- 1年 総合的な学習の時間「Show ＆ Tell」「Show & Tell」スライド作成によるクラスづくり（PDF：790KB）
- 1年 総合的な学習の時間「職業調べ」将来の仕事調べ（PDF：762KB）
- 1年 道徳「日本のお米」日本の伝統や文化を守るためにできることを考えよう（PDF：758KB）
- 1年 道徳「言葉の向こうに」相手の立場を考えて行動しよう（PDF：533KB）
第2学年
- 2年 国語「行書の書き方を学ぼう」自分の筆運びを見てみよう！『紅花』（PDF：776KB）
- 2年 国語「走れメロス」メロスの人物像を捉え共有しよう（PDF：772KB）
- 2年 国語「論理的に考える」スピーチの客観分析でより良い話し手になろう！（PDF：758KB）
- 2年 国語「表現の仕方を工夫して豊かに表す」短歌を作って読み味わう（PDF：746KB）
- 2年 国語「手紙・メール」心をこめてわかりやすく書こう（PDF：776KB）
- 2年 国語「想像を誘うように表現する」映像（イメージ）を生みだす脚本づくり（PDF：577KB）
- 2年 国語「ハトはなぜ首を振って歩くのか」発表と相互評価をしよう（PDF：514KB）
- 2年 国語「根拠の適切さを考えて書こう」示し方や構成を工夫して意見文を書こう（PDF：409KB）
- 2年 数学「式による説明」カレンダーから新しい規則を見つけよう（PDF：827KB）
- 2年 数学「連立方程式」解き方って色々あるんだ！（PDF：787KB）
- 2年 数学「連立方程式(加減法・代入法)」連立方程式を解く（練習問題のデジタル化で「いつでも、何回でも」）（PDF：804KB）
- 2年 数学「平行線と角」Jamboard を使って、角の大きさの求め方を説明しよう（PDF：789KB）
- 2年 数学「1次関数」1 次関数 動点の問題（PDF：788KB）
- 2年 数学「一次関数」図形に隠された法則をみつけよう！（PDF：522KB）
- 2年 数学「図形の調べ方」n/2角形の内角の和を求めよう（PDF：1,022KB）
- 2年 数学「三角形と四角形（平行四辺形になることの証明）」平行四辺形になることを証明しよう（PDF：761KB）
- 2年 数学「一次関数とグラフ」スマホの最適な料金プランを提案しよう（PDF：800KB）
- 2年 数学「平行と合同」角の大きさを求める方法を考えてみよう（PDF：769KB）
- 2年 数学「図形の調べ方」多角形の内角について調べよう（PDF：757KB）
- 2年 数学「三角形と四角形」二等辺三角形の底角が等しいことを証明してみよう（PDF：746KB）
- 2年 数学「一次関数とグラフ」スマホの最適な料金プランを提案しよう（PDF：800KB）
- 2年 数学「平行と合同」角の大きさを求める方法を考えてみよう（PDF：769KB）
- 2年 数学「図形の調べ方」多角形の内角について調べよう（PDF：757KB）
- 2年 数学「三角形と四角形」二等辺三角形の底角が等しいことを証明してみよう（PDF：746KB）
- 2年 数学「平行と合同」複雑な図形の角の和について考えよう（PDF：462KB）
- 2年 社会「産業の発達と幕府政治の動き」自分の考えを根拠とともに説明できる！（PDF：837KB）
- 2年 社会「世界からみた日本のすがた」新しい地図記号を作ろう！（PDF：835KB）
- 2年 社会「日本の諸地域」社会科地理 Google Earth の活用（PDF：828KB）
- 2年 社会「日本の諸地域 / 関東地方」資料を読み取って説明しよう（PDF：766KB）
- 2年 社会「地理的分野 日本の諸地域」自分たちで日本の諸地域について調べよう！（PDF：793KB）
- 2年 社会「日本の諸地域-中国・四国地方と関東地方」「住み続けられる街づくり」を考える！（PDF：780KB）
- 2年 社会「東北地方」東北の祭りを知ることで東北地方の特徴を考えよう！（PDF：791KB）
- 2年 社会「九州地方」九州地方の特色について自然環境を中心にまとめよう（PDF：729KB）
- 2年 社会「中世の日本と世界」鎌倉時代から室町時代のつながりを説明しよう（PDF：794KB）
- 2年 社会「歴史的分野『中世から近世へ』」信長はなぜ天下統一に近付けたのだろう（PDF：565KB）
- 2年 社会「武士による支配の成立」江戸幕府が長く続いた理由を考えよう（PDF：497KB）
- 2年 英語「将来の夢を紹介しよう」改善を繰り返してよりよりスピーチを！（PDF：800KB）
- 2年 英語「Let’s Talk!」コミュニケーション力アップ大作戦！（PDF：816KB）
- 2年 英語「Program3 Taste of Culture」教科書本文のペア音読活動（PDF：881KB）
- 2年 英語「Fun with Books：物語を朗読しよう」イヤホンマイクを使用した朗読の練習（PDF：794KB）
- 2年 英語「Things to Do in Japan」大阪観光プランの発表練習をしよう！（PDF：728KB）
- 2年 英語「Program6 Live Life in True Harmony」英語音読スキルアップをめざして（PDF：830KB）
- 2年 英語「Program7 現在完了」Have you taken a bath yet？（PDF：828KB）
- 2年 英語「Lesson3 Every Drop Counts」ALT へビデオレターを作成しよう（PDF：783KB）
- 2年 理科「動物の体のつくりとはたらき」体内の血液の流れを理解しよう（PDF：1,011KB）
- 2年 理科「化学変化と質量の変化」化学変化の様子を原子モデルで説明しよう（PDF：795KB）
- 2年 理科「化学変化を表す式」Microsoft Onenote を活用した化学反応式の学習（PDF：767KB）
- 2年 理科「電流とその利用」電流の正体（PDF：769KB）
- 2年 理科「面に加わる力とそのはたらき」オリジナルの問題をつくり、お互いに解こう（PDF：780KB）
- 2年 理科「電流とその利用について」豆電球の明るさ比べ（PDF：768KB）
- 2年 理科「電流とその利用」モーターが回る仕組みを視覚的に理解しよう（PDF：735KB）
- 2年 理科「電流と電圧」電球の光り方を調べよう（PDF：747KB）
- 2年 理科「刺激を伝えたり反応したりするしくみ」ヒトの反応時間の測定（PDF：756KB）
- 2年 理科「化学変化と質量・電流のはたらき」表現する力と、分析し検討する力を身につけよう（PDF：1,010KB）
- 2年 理科「反応する物質どうしの割合（化学変化と物質の質量）」クラスメイトと作り上げる探究的な実験授業（PDF：799KB）
- 2年 理科「天気の変化と大気の動き」AR気圧配置を作成して風が吹くしくみを説明しよう（PDF：796KB）
- 2年 理科「化学変化と原子・分子（物質の成り立ち）」炭酸水素ナトリウムを加熱すると、何が生成されるか確かめよう（PDF：743KB）
- 2年 理科「酸化と還元」なぜ二酸化炭素の中でもマグネシウムは燃える？（PDF：808KB）
- 2年 理科「刺激を伝えたり反応したりするしくみ」授業支援ソフトで「無意識に起こる反応」を共有しよう（PDF：776KB）
- 2年 理科「化学変化と原子・分子」化学反応式を作ろう（PDF：454KB）
- 2年 理科「電流とその利用」イルミネーションの電球にふさわしいのは？（PDF：495KB）
- 2年 理科「化学変化と物質の質量」スプレッドシートを活用した実験データのグラフ化と分析（PDF：495KB）
- 2年 理科「植物の体のつくりとはたらき」未知との遭遇！火星での植物栽培方法を考える（PDF：500KB）
- 2年 理科「化学変化と原子・分子～さまざまな化学変化～」鉄と硫黄の化合（PDF：581KB）
- 2年 保健体育「交通事故の危険予測と回避方法」危険を予測し回避方法を考えよう！（PDF：814KB）
- 2年 保健体育「水泳：クロール」クラウドツールでの意見交流を通して正しいクロール泳法を身につけよう！（PDF：825KB）
- 2年 保健体育「器械運動」マット運動の実技テストで有効活用（PDF：744KB）
- 2年 保健体育「陸上競技 ハードル走」タブレットPC でハードル走フォーム改革！（PDF：768KB）
- 2年 保健体育「ダンス（河内音頭ロックバージョン）」河内音頭ロックバージョンの完成に向けて（PDF：489KB）
- 2年 保健体育「器械運動（マット運動）」自分の動作を分析して技の美しさを追求しよう（PDF：735KB）
- 2年 保健体育「バスケットボール」自分の動きを客観的に見て改善点を見つけよう（PDF：731KB）
- 2年 保健体育「喫煙と健康」タバコの害をみんなで考えよう！（PDF：789KB）
- 2年 保健体育「器械運動（跳び箱運動）」開脚跳びの動作分析（PDF：847KB）
- 2年 保健体育「水泳」平泳ぎのキックの課題を見つけよう（PDF：722KB）
- 2年 保健体育「陸上競技（ハードル）」正しいハードリングの姿勢改善（PDF：765KB）
- 2年 保健体育「健康な生活と病気の予防②」健康な生活と病気の予防②の知識を定着しよう（PDF：484KB）
- 2年 美術「街中の芸術について学ぼう」芸術作品の鑑賞授業で有効活用（PDF：784KB）
- 2年 美術「点描画」点描画の手法で絵を描こう（PDF：481KB）
- 2年 美術「デジタル絵画」デジタルで！イラスト描けるかな？（PDF：793KB）
- 2年 美術「『うつくしい！』（興福寺阿修羅像の鑑賞）」みんなで味わう（PDF：462KB）
- 2年 音楽「歌唱 『夏の思い出』」言葉を大切にして表現しよう！（PDF：748KB）
- 2年 音楽「【歌唱】 サンタルチア」楽譜を作ってみよう（PDF：791KB）
- 2年 技術「材料と加工」木材加工に取り組もう（PDF：509KB）
- 2年 技術「さまざまな生物育成の技術」栽培 土づくり実験のデータ記録と検証（PDF：569KB）
- 2年 技術「エネルギー交換」討論で深めよう！原子力発電を考える！（PDF：533KB）
- 2年 家庭「クロームブックケースの製作」クロームブックケースを製作しよう（PDF：762KB）
- 2年 総合的な学習の時間「SDGs」これからの社会のために今自分ができること（PDF：817KB）
- 2年 総合的な学習の時間「職業体験」職業について探究し、紹介しよう（PDF：774KB）
- 2年 総合的な学習の時間「職業体験」職業体験に向けて自分の特性を知ろう（PDF：805KB）
- 2年 総合的な学習の時間「地域に根ざした防災学習」みんなでたすかる～防災チャレンジ～（PDF：584KB）
- 2年 道徳「私のせいじゃない」ロイロノートを活用して意見を交流しよう（PDF：734KB）
- 2年 道徳「最後のパートナー」自他の意見を交流し、考えを深めよう（PDF：450KB）
第3学年
- 3年 国語「慣用句・ことわざ・故事成語」さまざまな表現を用いてカレンダーを作ろう（PDF：853KB）
- 3年 国語「情報を関係づける」情報との付き合い方を考えよう（PDF：762KB）
- 3年 国語「俳句の読み方、味わい方/俳句五句」俳句の魅力が伝わる鑑賞文スライドを交流しよう！（PDF：800KB）
- 3年 国語「俳句を味わう」俳句を作って味わおう（PDF：501KB）
- 3年 国語「古典に学ぶ（論語）」偉人の言葉から現代に通ずる共通点を考えよう（PDF：762KB）
- 3年 国語「古典に学ぶ」漢字一字で表現すると・・・（古典に学ぶ）（PDF：757KB）
- 3年 国語「文章の展開を考える【絶滅の意味】」自ら問いを生み出し、解決できる力の育成（PDF：767KB）
- 3年 国語「和歌の世界」和歌の魅力を考えよう（PDF：745KB）
- 3年 国語「情報を関係づける」ポスター制作をしよう（PDF：773KB）
- 3年 国語「関係を読む 「何のために『働く』のか」」「 働くこと」について自分の考えを持とう（PDF：498KB）
- 3年 国語「評価しながら聞こう」スピーチを聞いて評価しよう（PDF：506KB）
- 3年 数学「平方根」問題解説にチャレンジから平方根の性質の有効性を利用してから（PDF：786KB）
- 3年 数学「相似な図形」身の回りの相似を見つけよう（PDF：769KB）
- 3年 数学「相似な図形」相似を使って図形の証明をしよう（PDF：733KB）
- 3年 数学「三角形の相似条件と証明」ロイロノートを活用して、他の人の考え方を知ろう（PDF：432KB）
- 3年 数学「3年間の総まとめ（復習）」ICT を活用した自己分析で「学び方」を学ぼう（PDF：765KB）
- 3年 数学「関数」関数のグラフが変わると形はどうなる？（PDF：784KB）
- 3年 数学「関数」グラフの形を確かめよう（PDF：898KB）
- 3年 数学「平方根の活用」アイデア共有で課題解決（PDF：729KB）
- 3年 理科「遺伝の規則性と遺伝子」このメダカがもっている遺伝子は何だろう？（PDF：850KB）
- 3年 理科「化学変化とイオン」ダニエル電池のしくみを説明しよう（PDF：804KB）
- 3年 理科「生物の成長と生殖」細胞分裂の順番を正しく並べよう！（PDF：873KB）
- 3年 理科「水溶液とイオン」クラウドツールを用いた実験動画共有授業（PDF：791KB）
- 3年 理科「細胞のふえ方」ロイロノートによる細胞分裂についてのプレゼンテーション（PDF：835KB）
- 3年 理科「地球から宇宙へ」惑星を調べよう（PDF：739KB）
- 3年 理科「化学電池の原理」電池とイオンの解説動画を作成しよう（PDF：453KB）
- 3年 理科「仕事とエネルギー」仕事のはかどり方を比べ、仕事率を求めよう！（PDF：680KB）
- 3年 理科「星座の星の動き」シミュレーションを用いた星の動きの規則性の考察（PDF：803KB）
- 3年 理科「地球から宇宙へ」月の模様を想像してみよう（PDF：783KB）
- 3年 理科「化学変化とイオン」イオンのモデルを動かしてみよう（PDF：745KB）
- 3年 理科「運動とエネルギー」グラフを作って運動の規則性に気づこう（PDF：809KB）
- 3年 理科「太陽系」惑星の自己紹介で特徴を理解しよう！（PDF：799KB）
- 3年 理科「日常生活と電池」日常生活に使う電池を調べよう（PDF：771KB）
- 3年 理科「生物の種類の多様性と進化」生物の進化の道すじを文章であらわそう（PDF：745KB）
- 3年 理科「化学変化とイオン 酸・アルカリと塩」水溶液の化学変化（PDF：735KB）
- 3年 理科「太陽系」「地球型惑星」と「木星型惑星」で特徴にちがいができたのはなぜ？（PDF：520KB）
- 3年 理科「酸・アルカリと塩」知育菓子の色はなぜ変化したのだろう（PDF：608KB）
- 3年 理科「遺伝の規則性と遺伝子」コインで分かる！遺伝の規則性（PDF：510KB）
- 3年 社会「日本の高度経済成長」資料から自分の考えをまとめ、仲間と共有しよう（PDF：839KB）
- 3年 社会「私たちの暮らしと経済」きみは店長になれるかな？（PDF：799KB） （PDF：799KB）
- 3年 社会「個人の尊重と日本国憲法」イラストと音声で権利の解説（PDF：492KB）
- 3年 社会「地方自治と財政」本当に投票すべき立候補者は？（PDF：795KB）
- 3年 社会「地方自治と私たち」私たちの町の防災から地方自治を考えよう（PDF：618KB）
- 3年 社会「現代社会と私たち」これからの社会について考えよう（PDF：561KB）
- 3年 社会「世界恐慌から終戦」ICTコンテンツを活用して問題を作成・解答しよう（PDF：524KB）
- 3年 社会「第一次世界大戦」当時の世界情勢を再現しよう（PDF：483KB）
- 3年 英語「主語＋be 動詞＋形容詞＋thatからの表現」私も英語で話したい！（PDF：819KB）
- 3年 英語「世界中の中学生に好きな曲を紹介しよう」好きな曲を英語で紹介するスライドショーをつくろう！（PDF：845KB）
- 3年 英語「Lesson2 Project1」日本限定のアイスクリームを提案しよう（PDF：867KB）
- 3年 英語「Our Project 7」英語のメモの取り方学習で有効活用！からめざせ、メモマスターから（PDF：881KB）
- 3年 英語「Lesson3 Use Read おすすめの本を紹介しよう」おすすめの本を紹介しよう（PDF：830KB）
- 3年 英語「Unit4 Goal 投稿文を読んで、自分の意見を書こう」テーマに沿って自分の意見を書こう！（PDF：790KB）
- 3年 英語「Malala’s Voice for the Future」Microsoft Word で英文ライティング（PDF：774KB）
- 3年 英語「Lesson 6 Imagine to Act」Let’s create your “wish” board!（PDF：786KB）
- 3年 英語「関係代名詞」関係代名詞を使って人物を紹介しよう！（PDF：761KB）
- 3年 英語「Good night. Sleep tight.」Retelling 活動（自分のことばで情報を伝えよう）（PDF：937KB）
- 3年 英語「Mini Activity（Have you ever~?）」現在完了形を使い慣れよう！（PDF：912KB）
- 3年 英語「Unit1 Sports for Everyone」SVOO のthat 節を活用して、グラフを読み取ろう（PDF：943KB）
- 3年 英語「PROGRAM1：Bentos Are Interesting!」リーディング力を強化してリスニング力につなげよう（PDF：804KB）
- 3年 英語「Project2」台湾の中学生に日本の文化を伝えよう（PDF：498KB）
- 3年 英語「Presentation」Let’s Give a Presentation~自分のことを知ってもらおう~（PDF：487KB）
- 3年 英語「Steps5（ディスカッションをしよう）」Enjoy Discussing with Your Classmates（PDF：592KB）
- 3年 英語「Unit3 Animals on the Red List」文法を使ったカードを作ろう（PDF：558KB）
- 3年 英語「Unit1 Sports For Everyone」パラスポーツを紹介しよう！（PDF：548KB）
- 3年 英語「Lesson2 Languages in India」Microsoft Teamsを活用しネイティブな発音に近づこう（PDF：546KB）
- 3年 技術「情報／プログラムによる計測・制御」プログラミング学習（PDF：863KB）
- 3年 技術「プログラミング」クラスメイトと通信できるプログラム製作（PDF：787KB）
- 3年 技術「Scratch で課題を乗り越えよう」プログラミングに挑戦（PDF：581KB）
- 3年 技術「計測・制御のプログラミングによる問題解決」フローチャートを考えよう（PDF：581KB）
- 3年 家庭「幼児の生活と遊び：成長をたどる」自分の成長と自分グラフの作成（PDF：815KB）
- 3年 美術「新しい芸術を私の花で」誕生花の造形、花言葉を調査・表現！（PDF：808KB）
- 3年 美術「工芸「篆刻制作」」めざせ！篆刻グランプリ（PDF：775KB）
- 3年 美術「篆刻印面のデザイン」端末を活用した資料で構想を練る（PDF：774KB）
- 3年 美術「ジャポニスム」ジャポニスムを深く考察しよう（PDF：725KB）
- 3年 保健体育「ベースボール型 ソフトボール」野球選手になりきり本物のバッティングフォームを手に入れよう！（PDF：793KB）
- 3年 保健体育「器械運動（マット）」膝・指先・足先までピン！（PDF：751KB）
- 3年 保健体育「柔道」けが予防・衝撃を和らげるための受け身（PDF：746KB）
- 3年 音楽「ポピュラー音楽」自分の好きな曲をプレゼン！（PDF：764KB）
- 3年 音楽「合唱から卒業式に向けてから」オリジナル3 番を作詞しよう（PDF：751KB）
- 3年 音楽「声が響き合う美しさを味わいながら合唱しよう」ハーモニーの美しさを意識してAmazing Grace を歌おう（PDF：832KB）
- 3年 音楽「鑑賞・創作」GarageBand を活用した変奏曲作成（PDF：743KB）
- 3年 音楽「ポピュラー音楽」コンピレーションアルバムをつくろう（PDF：489KB）
- 3年 総合的な学習の時間「京都について探究しよう」京都の文化、取組みを調査・発表！（PDF：812KB）
- 3年 保健体育「体づくり運動」集団行動を自分たちで評価しよう（PDF：719KB）
- 3年 保健体育「感染症の予防」調べてまとめて、伝える（PDF：455KB）
- 3年 道徳「失った笑顔を取り戻す」仕事の意義を考える（PDF：824KB）
支援学級
- 支援学級 自立活動「カレンダー機能を活用して予定を把握しよう」自分の予定を管理しよう（PDF：746KB）
- 支援学級 自立活動「タイピング問題を作ろう」オリジナルのタイピング問題を作ろう
- 支援学級 自立活動「他者の意図や感情の理解」絵の共通点を探せ！からGoogle フォームで知る他者との違いから（PDF：858KB）
- 支援学級 自立活動「プラバンの説明書を作ろう」説明書を作ろう（PDF：833KB）
- 支援学級 自立活動「コミュニケーション」自分の動きを分析し、工夫や改善点を話し合おう（PDF：754KB）
- 支援学級 自立活動「心理的な安定・コミュニケーション」学ぶ楽しさを伝えよう！（PDF：725KB）
- 支援学級 自立活動「電車に乗る方法を調べよう」電車の乗り方を学ぼう（PDF：760KB）
- 支援学級 自立活動「環境の把握」体験学習に向けて電車の時刻を調べよう！（PDF：818KB）
- 支援学級 自立活動「ソーシャルスキルトレーニング」思考を深めよう（PDF：752KB）
- 支援学級 自立活動「環境の把握」自分の動きを分析し、改善する（PDF：420KB）
- 支援学級 自立活動「身体の動き」ビジョントレーニングで自己最高記録の挑戦（PDF：444KB）
- 支援学級 自立活動「みんなに自分のことを知ってもらおう」みんなに自分のことを知ってもらおう （PDF：489KB）
- 支援学級 自立活動「小学生に中学校を紹介しよう」西中クイズを作成しよう！（PDF：525KB）
- 支援学級 自立活動「広島の魅力を伝える」修学旅行の報告をしよう（PDF：546KB）
- 支援学級 自立活動「さまざまな操作スキルを身につけよう」自分の考えた文章を様々なかたちで表現しよう（PDF：531KB）
- 支援学級 自立活動「言葉の学習」タブレットPCを使って認知機能を高めよう（PDF：511KB）
- 支援学級 自立活動「学習計画の立案」1学期を振り返り、夏休みの計画を立てよう！（PDF：597KB）
- 支援学級 国語「ひらがなの学習」ひらがなの学習で有効活用！（PDF：803KB）
- 支援学級 国語「竹取物語」古文に親しむ（PDF：807KB）
- 支援学級 国語「論説文を要約し、要旨をまとめる」「私のタンポポ研究」の要旨をまとめよう！（PDF：810KB）
- 支援学級 国語「さまざまな表現技法」比喩表現を使って文を作ってみよう（PDF：804KB）
- 支援学級 国語「話し言葉と書き言葉」「話し言葉」から「書き言葉」に書きかえよう（PDF：774KB）
- 支援学級 国語「ゲームを通して語彙量をふやす」語彙力を伸ばそう！（PDF：731KB）
- 支援学級 国語「文法」手書きツールで文節・単語分けをしよう！（PDF：758KB）
- 支援学級 国語「指示する語句・接続する語句」指示する語句・接続する語句の役割を知ろう（PDF：862KB）
- 支援学級 国語「カタカナ」カタカナを使って、オリジナル猫図鑑をつくる（PDF：795KB）
- 支援学級 国語「和歌の世界」万葉集の和歌をビジュアル化（PDF：764KB）
- 支援学級 国語「おくのほそ道」おくのほそ道の句を読み取ろう（PDF：748KB）
- 支援学級 国語「漢字の構成」漢字を仲間に分けよう（PDF：727KB）
- 支援学級 国語「プレゼンテーション」相手に伝わりやすいプレゼンテーションにしよう（PDF：907KB）
- 支援学級 国語「和語と漢語」和語と漢語の違いを理解し表現に生かそう（PDF：774KB）
- 支援学級 国語「根拠の適切さを考えて書こう」根拠を選んで意見文を書こう（PDF：482KB）
- 支援学級 国語「文の組み立て」文の組み立てに必要な知識を獲得しよう（PDF：541KB）
- 支援学級 数学「比例（座標）」座標のプロットから見えてくるものは？（PDF：764KB）
- 支援学級 数学「分数の足し算」図形を動かして分数を理解！（PDF：511KB）
- 支援学級 数学「溶液の濃さ」どちらが甘いか（PDF：732KB）
- 支援学級 数学「面積を求める計算」図形の面積を視覚的にとらえよう（PDF：714KB）
- 支援学級 数学「平方根の計算」平方根の計算に慣れ親しもう（PDF：751KB）
- 支援学級 数学「図形（大きな三角定規を作る）」「ソフトボール投げ」用のラインを上手に引いてみよう！（PDF：787KB）
- 支援学級 数学「文字と式」文字式を理解しよう（PDF：721KB）
- 支援学級 数学「時刻と時間」自らの学習を調整し、家庭学習につなげる（PDF：751KB）
- 支援学級 数学「文字と式」文字の使い方（PDF：535KB）
- 支援学級 数学「連立方程式」文章問題から図を用いて式を立てよう！（PDF：552KB）
- 支援学級 英語「比較」タブレットを使って学びの「輪」を広げよう（PDF：885KB）
- 支援学級 英語「友だちをつくろう」デジタル教科書を使って英語でアフレコに挑戦！（PDF：821KB）
- 支援学級 英語「単語の意味と読み方を調べる」タイピングを通してアルファベットを覚える（PDF：793KB）
- 支援学級 英語、自立活動「英語でプレゼンしてみよう」サラダのレシピを英語で伝えよう（PDF：473KB）
- 支援学級 英語「Program2「Leave Only Footprints」」 学校生活における必要・不必要を考えよう！（PDF：802KB）
- 支援学級 英語「身近な英語を見つけよう」街中にある英語を見つけよう（PDF：778KB）
- 支援学級 英語「There is ~ . / There are ~ .」場面をイメージして対話をしよう！（PDF：793KB）
- 支援学級 英語「一般動詞(3 人称単数現在形)」3 人称単数現在形の疑問文・答え方を知ろう（PDF：833KB）
- 支援学級 英語「「must」の用法」「must」を使ったすごろくを作ろう（PDF：776KB）
- 支援学級 英語「英語で紹介してみよう」好きなことを翻訳アプリを使って英語で表現してみよう（PDF：821KB）
- 支援学級 英語「Take Action! Talk4」「道案内」のロールプレイ（PDF：455KB）
- 支援学級 英語「アルファベット」アルファベットを正しく発音しよう（PDF：522KB）
- 支援学級 理科「水溶液の性質」試薬の反応で作った色水試験管で美しい国旗を作ろう！（PDF：800KB）
- 支援学級 理科「いろいろな物質とその性質」ガスバーナーを安全に使おう（PDF：768KB）
- 支援学級 理科「地層・化石と大地の歴史」ウェブコンテンツを活用した博物館の見学（PDF：770KB）
- 支援学級 保健体育「水泳」動きのコツを見つけて実践しよう（PDF：456KB）
- 支援学級 社会「自然災害に対する備え」自分で目標・学習計画を立てて課題解決に取り組む！（PDF：504KB）
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授業以外の活用における実践事例
児童生徒向けの1人1台タブレットPC端末等は授業以外でも、様々な教育活動で有効活用されています。
授業以外における1人1台タブレットPC端末等の活用の取組みについて、実践事例を紹介しています。
- 連絡黒板の電子化の取組み（富田林市立金剛中学校）（PDF：540KB）
- 学級通信やプリント等をGoogle Classroomで素早く共有する取組み（富田林市立金剛中学校）（PDF：420KB）
- 協働学習支援ツールを活用した朝の連絡の取組み（守口市立さつき学園）（PDF：379KB）
- 委員会活動で動画を作成・啓発する活動の取組み（守口市立さつき学園）（PDF：306KB）
- 家庭からGoogleフォームを活用した健康観察の取組み（泉南市立砂川小学校）（PDF：438KB）
- Jambordを活用し忘れ物を防ぐための取組み（泉南市立砂川小学校）（PDF：351KB）
- Microsoft Formsを活用した朝の健康観察の取組み（藤井寺市立藤井寺中学校）（PDF：343KB）
- Formsを活用した体育大会学級旗アンケート実施の取組み（藤井寺市立藤井寺中学校）（PDF：250KB）
- 委員会活動における動画作成等の取組み（藤井寺市立藤井寺中学校）（PDF：243KB） （PDF：243KB）
- 創造性と表現力を高める家庭学習の取組み（池田市立神田小学校）（PDF：500KB）
- 校内タイピングコンテスト実施の取組み（池田市立神田小学校）（PDF：579KB）
- 夏季休業中におけるリモート登校日の取組み（高石市立清高小学校）（PDF：366KB）
- 教員へのインタビュー動画を撮影、給食の時間に放送する放送委員会の取組み（高石市立清高小学校）（PDF：598KB）
- タブレットドリルを活用した夏季休業中の家庭学習の取組み（大阪狭山市立南第二小学校）（PDF：620KB）
- 校外学習におけるレクリエーション活動に活用した取組み（大阪狭山市立南第二小学校）（PDF：551KB）
- 夏季休業中における継続した学びの実現をめざした家庭学習の取組み（大東市立北条中学校）（PDF：1,078KB）
- Teaamを活用して板書等の授業記録を蓄積する取組み（大東市立北条中学校）（PDF：823KB）
- 1人1台PC端末の活用に向けた保健委員会の取組み（柏原市立堅上小学校）（PDF：405KB）
- 1人1台端末の使用時のルールを全学年で考え、児童会で集約して完成させる取組み（柏原市立堅上小学校）（PDF：339KB）
- 委員会活動における発表資料の作成や意見交流等の取組み（河内長野市立川上小学校）（PDF：229KB）
- Googleカレンダーを活用し、行事等を児童等で共有する取組み（河内長野市立川上小学校）（PDF：326KB）
- 児童会活動における共同編集等を活用した取組み（摂津市立別府小学校）（PDF：778KB）
- Google Classroomを活用した縦割り活動における意見交換等の取組み（摂津市立別府小学校）（PDF：557KB）
- ICT委員会における全校生徒へのアンケート実施の取組み（枚方市立枚方中学校）（PDF：341KB）
- 生徒が1人1台端末の使用方法に関する対応マニュアルを作成する取組み（枚方市立枚方中学校）（PDF：225KB）
- 生徒会から全校生徒への啓発に係る活動の取組み（摂津市立第五中学校）（PDF：430KB）
- 1人1台端末の持ち帰り学習に関する取組み（摂津市立第五中学校）（PDF：126KB）
- オンラインミーティング等を活用したタブレットPC端末活用のルールづくりの取組み（泉佐野市立新池中学校）（PDF：470KB）
- 1人1台端末を活用した健康観察に関する取組み（泉佐野市立新池中学校）（PDF：282KB）
- Teamsを活用した文化祭学年劇のシナリオ作成の取組み（八尾市立東中学校）（PDF：282KB）
- Formsを活用した新制服のエンブレムの投票等の実施の取組み（八尾市立東中学校）（PDF：427KB）
取組み成果リーフレット
スクール・エンパワーメント推進事業 スマートスクール実現モデル校が1人1台端末を有効活用した学校全体の取組みについてまとめたリーフレットです。（QRコードからは、外部サイトに接続します。）
- ICTを活用した論理的思考力の育成（柏原市立堅上小学校）（PDF：880KB）
授業における1人1台端末の活用のメリットや全教職員で取り組む体制づくりについて紹介しています。 - 1人1台端末を活用した思考力の育成～思考ツールを用いて～（河内長野立川上小学校）（PDF：779KB）
思考ツールを活用した協働学習等について紹介しています。情報活用能力体系表もQRコードから閲覧できます。 - ICTを活用し出会いを大切にした学び～リモートによる遠隔地との交流から～（東大阪市立意岐部東小学校）（PDF：692KB）
遠隔地との交流を通じた授業実践を紹介しています。遠隔地との交流にて子どもたちにつけたい7つの力ステージ目標等の資料も閲覧できます。 - 6年間をつなぐ！論理的に考える力を高めるプログラミング教育（守口市立錦小学校）（PDF：1,123KB）
小学校プログラミング教育の実践等を紹介しています。小学校プログラミング教育の系統表も閲覧できます。 - 単元縦断型授業「学習計画の活用」の取組み（八尾市立安中小学校）（PDF：1,023KB）
教員と子どもたちが単元全体のめあてや学習内容、活用するワークシート等を共有し、見通しを持って学習を進める取組みについて紹介しています。 - クリエイティビティの先をめざして（枚方市立小倉小学校）（PDF：786KB）
探究的な学びにおける1人1台端末の活用や特別活動での活用等について紹介しています。 - ICTで拓く―学びに向かう授業デザイン（泉南市立樽井小学校）（PDF：611KB）
課題解決に向けた授業や共同編集機能を活用した授業等の実践を紹介しています。 - タブレット端末を「自在に使う力」を育む授業づくり（摂津市立別府小学校）（PDF：641KB）
ARアプリを活用した授業実践、Googleフォームを活用した子どもたちどうしの意見交流等の取組みについて紹介しています。 - 児童が日常的にICTを活用する姿へ（岸和田市立城東小学校）（PDF：1,453KB）
ICTカリキュラム表の作成・活用に係る取組みや校内研修の概要について紹介しています。 - 情報活用スキルルーブリックを活用して自ら学ぶ力を育む（泉佐野市立第三小学校）（PDF：629KB）
授業における情報活用スキルルーブリックの活用について紹介しています。 - ICTを活用し自分の考えを書いたり伝えたりする力をのばす（高石市立清高小学校）（PDF：563KB）
1人1台端末を活用したふりかえり活動の取組みやプログラミング教育について紹介しています。 - 探究的な学習を通した、自律的・実践的な学習能力の育成（藤井寺市立藤井寺中学校）（PDF：939KB）
総合的な学習の時間等における年間を通じた探究的な学びの実践を紹介しています。 - 1人1台タブレット端末を活用した学びを深める関係づくり（豊中市立第十六中学校）（PDF：624KB）
1人1台端末を活用した授業での交流・共有・協働・発表を通した学びの実践を紹介しています。 - 授業と家庭学習をつなぐ！反転学習を取り入れた生徒が主体の授業づくり（守口市立八雲中学校）（PDF：980KB）
1人1台端末を活用した家庭学習の充実や反転学習の取組みを紹介しています。 - 金剛中校区の子どもがつながり、輝くために（富田林市立金剛中学校）（PDF：797KB）
校区の小中学校の連携による1人1台端末を活用した子どもたちの取組みの交流や教職員どうしによる会議について紹介しています。 - 端末を活用した家庭学習と授業における思考・表現活動（八尾市立東中学校）（PDF：873KB）
1人1台端末を活用した家庭学習と、思考・表現する活動を中心とした授業づくりの取組みについて紹介しています。 - 探究的な問いを通して情報活用能力の育成をはかる（大東市立北条中学校）（PDF：942KB）
長期休業期間を利用したオンライン講習会の取組みや1人1台端末を活用した単元テスト等について紹介しています。 - みんなで考える、デジタルシティズンシップ（大阪狭山市立狭山中学校）（PDF：1,049KB）
生徒会を中心に全校生徒で取り組んだタブレット活用ルールの策定の概要等について紹介しています。 - 生活科・総合的な学習の時間における情報活用能力の育成（八尾市立安中小学校）（PDF：486KB）
探究のプロセス（課題の設定、情報の収集、整理・分析、まとめ・表現）の活動を行った授業実践を紹介しています。 - 1人1台 端末を「SMART」に活用した対話的・協働的な授業づくり（豊中市立刀根山小学校）（PDF：719KB）
1人1台端末を授業や家庭学習において日常的に活用し、児童たちの対話的・協働的な学びの実現に向けた取組みや教職員研修について紹介しています。 - 各教科のより確実な学びの定着につなげるプログラミング教育（守口市立錦小学校）（PDF：552KB）
プログラミング教育を小学校6年間で系統的に行うための組織的な取組みや体系表等について紹介しています。 - 一人ひとりが輝く学校～「個別最適な学び」と「協働的な学び」（大阪狭山市立東小学校）（PDF：773KB）
自分で学習形態・学習方法を主体的に選び、課題解決する力を育成するための実践を紹介しています。 - 情報を取捨選択し、わかりやすく表現する児童の育成（阪南市立桃の木台小学校）（PDF：500KB）
インターネット資料と図書資料、それぞれの良さを理解し使い分けて情報を集めたり、シンキングツールを活用して情報を分類し、相手に伝わりやすいよう発表したりする授業実践について紹介しています。 - 学校生活を豊かにするICT活用をめざして（交野市立藤が尾小学校）（PDF：514KB）
効果的なICT活用の促進のための教職員の意識改革に向けたの取組みやICTを表現ツールとして活用した授業実践について紹介しています。 - 相手に自分の考えが伝わるような「書く力」の育成～ICTの効果的な活用～（柏原市立旭ヶ丘小学校）（PDF：880KB）
端末を活用して、「書く力」や「表現する力」の育成をめざした様々な学年等の実践を紹介しています。 - 主体的な情報活用能力の育成をめざして（泉大津市立上條小学校）（PDF：632KB）
児童が身に付けるべき情報活用能力について児童用・教員用チェックシートを作成し、ICTのよりよい活用に向けた取組みについて紹介しています。 - クラウド型授業を取り入れた生徒が主体の授業づくり（守口市立八雲中学校）（PDF：704KB）
クラウドと汎用性のあるアプリケーションを活用した授業を通じて主体的に学ぶ生徒を育成する取組みを紹介しています。 - 1人1台端末の活用を通した子どもたちの深い学びの実現に向けて（豊中市立第十六中学校）（PDF：762KB）
学校生活（授業、生徒会・委員会活動等）における1人1台端末の主体的な活用事例や9年間を見通した情報活用能力の育成に向けた取組みを紹介しています。 - 教材研究のアンラーンと掛け合わせによる授業づくり（泉南市立西信達中学校）（PDF：585KB）
カリキュラム・マネジメントを行い、自己調整学習や地域連携、他者参照、朝の帯活動等による1人1台端末を活用した授業実践等を紹介しています。 - 協働的な学びを活かして、アウトプットする授業づくり（岸和田市立桜台中学校）（PDF：635KB）
教職員のICT活用スキルアップに向けた取組みや協働的な学びを活かしたアウトプットする授業づくりについて紹介しています。 - 「学び、交流し、発信する授業」でめざす学びの深化（河内長野市立東中学校）（PDF：473KB）
ルーブリックを活用し、見通しを持って学習を進める取組みや、授業や単元の学習をまとめたり、学んだ内容を踏まえて、自分の考えを発信する実践等について紹介しています。 - 考える力・伝えあう力の育成～自分からやってみよう、言ってみよう！～（東大阪市立義務教育学校池島学園後期課程）（PDF：748KB）
遠隔地とのオンライン交流を通して実践した、防災教育や生徒会活動、平和学習等の取組みを紹介しています。 - 広く社会で生きていくための資質・能力として「情報活用能力」を授業を通じて育む（大東市立北条中学校）（PDF：763KB）
Teamsを活用した授業記録の活用や、探究的な学習の取組み、情報活用育成に向けた授業実践等について紹介しています。 - 「総合的な学習の時間」における学びのサイクル（羽曳野市立高鷲中学校）（PDF：636KB）
総合的な学習の時間と各教科とのつながりを意識した授業実践や「情報活用能力」を軸にしたカリキュラムマネジメントの取組みについて紹介しています。 - 全員参加する授業 with GIGA（和泉市立郷荘中学校）（PDF：616KB）
生徒たちがいつでも学びに参加できるようにするために、授業記録の投稿やオンライン授業の配信などGoogle Classroomを学びのハブとして活用した取組みについて紹介しています。
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情報教育に関わる外部リンク
- 文部科学省HP「Gigaスクール構想の実現について」（外部サイトへリンク）
国の「Gigaスクール構想の実現」に係る総合的な情報が入手できます。 - 日本教育情報化振興会（外部サイトへリンク）
情報教育の現状について整理された情報が入手できます。 - 文部科学省「教育の情報化に関する手引」（外部サイトへリンク）
教育の情報化が一層進展するよう、教員による指導をはじめ、学校・教育委員会の具体的な取組の参考となる情報を入手できます。 - 学校における教育の情報化の実態等に関する調査（外部サイトへリンク）
インターネットへの接続状況、コンピュータ整備の実態等及び教員のコンピュータ活用等の実態に関する調査結果が入手できます。 - 未来の教室ポータルサイト（外部サイトへリンク）
経済産業省「未来の教室」 事業の取組状況・成果や、EdtechやSteam等についての情報を入手できます。 - その他、下記のHPには研修情報等が数多く紹介されています。