人権学習シリーズ　わたしを生きる　告げることから／１．趣旨とルールの説明

「告げることから」（めやす90分）

ねらい

・人をありのままに認めることの大切さに気づき、それが普遍的な人権概念の尊厳であることを考える。（人権の普遍性）
・ 同和地区出身であることを告げること（カミングアウト）の意味を考えるとともに、同和地区出身であることで正当に認められないことが差別であることを考える。（人権問題の独自性）
・同和地区出身であることを告げる必要はないが、ときとして告げざるをえなくなる社会的背景に部落差別の現実があることに気づく。
・人を尊重するという個人の尊厳が大切にされた社会を作るためになにが大切かを考える。

キーワード

尊重、尊厳、カミングアウト、同和問題、結婚、葛藤

準備物

○ワークシート１から６　１人１枚、○クリップボード　1人1枚、○ホワイトボードと専用マーカー（黒板も可）

プログラムの流れ

1. 趣旨とルールの説明（5分）：学習の目標や進め方などの共通認識を作る。 
2. 同じところでビンゴ（15分）：同じところがあることと違いがあることでどう感じるかを体験する。　
3. 私を紹介（25分）：自己紹介を通じて、人を尊重することが個人の尊厳という人権につながること、尊重しないことが差別につながることを考える。
4. クイズ 同和問題は今（25分）：人を認めないことの1つに同和問題があること、部落差別の現実を学ぶことで、同和地区出身を伝えるということの意味を考える。
5. だれもが尊重される社会のためにランキング（20分）：同和問題の解決から、人が尊重されるための社会づくりの方向を考え、学んだことをふりかえる。

１．趣旨とルールの説明

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