人権学習シリーズ　みえない力　誰の責任？「不公平なイスとりゲーム」から考えよう／３．不公平なイスとりゲーム

動き（プログラムの流れ）

ポイント

（15分）
★それでは「不公平なイスとりゲーム」を始めたいと思います。まずイスを外向きにして1つの輪をつくってください。イスとりゲームはみなさんも知っているとおり、イスの周りを回り、音楽が止まったらイスをとりあい座るというゲームです。ただし、AチームとBチームでは参加のルールが違います。Aチームの人はわたしのところにルールの説明文と首からぶら下げるプラカードをとりにきてください。Bチームの人は会場の後ろ側にいる人からルールの説明文をもらってください。
ただし、ゲームに参加するのが難しい方は始めに申し出てください。

● Ａ・Ｂチームの各人に配付物を渡し、ルールを説明する。配付物は、Ａ（シート〈ルール〉・プラカード）、Ｂ（シート〈ルール〉）。

★まず、Ｂチームの人はイスの周りに立ってください。次にＡチームの人はＢチームの人の間に入るように立ってください。

★それではゲームをスタートします。

 • AチームとBチームのグループ数は、だいたい同じぐらいが望ましい。
どのグループがAチームでどのグループがBチームかをはっきりと示すこと。

• イスは外向きに輪に並べる。イスの数は例えば参加人数が３０人なら２０席置く。（参加人数によってイスの数は増減させること。）

• ２０席のうち６席（３０％）にだけＡと書いた紙をばらけるように座席におく。A（専用）席の数の割合によって座り方の結果に大きな差がでる。A席の数の割合を初めからあまり大きくしすぎないこと。

【プラカードの例】

誰がAかわかればよいので、名札などを使ってもよい。

• 参加困難との申し出があった場合、音楽係りなど違う役割でワークに参加してもらう。

• Aチームの人にはBチームの人に聞こえないようにどの席に座ってもいいことや秘密のルールを確認すること。

• ここでもBチームの人に秘密のルールが気づかれないようにいろんな声かけをすること。

 
 
• 机はグループに2本あると、後の活動がしやすくなる。