初めてのファシリテーター　学習プログラムの解説／「対立」に向き合う姿勢づくり　解説／準備

 学習に入る前に

・参加者との出会いを大切にしましょう。
・参加体験型で始まるというイメージづくりも必要です。

（詳しくは「参加体験型学習（ワークショップ）を始める前にポイント４」参照）

参加体験型学習の説明

○参加体験型学習とは

　皆さん、こんにちは。
　今日は参加体験型学習（ワークショップ形式）で、対立について学びます。
　「ワークショップ」というのは、もともと「工房・作業場」という意味、つまり何かを作り出す場、ということです。ですから、今日の参加体験型学習では、学びを作り出すことをめざしています。作り出すのは、参加者の皆さんです。やりとりしながら、それぞれの方にとって「なるほど」と思えることや「こうしてみよう」と思えることが生まれればいいなと思います。

○ファシリテーターの自己開示

　今日のわたしの役割は、皆さんの気持ちや考えを大事にしながら進めていく役です。
　皆さんと共に学ぶ気持ちでいます。共に実りある学びの場になりますようご協力ください。

 学習を始める

○学習のねらいの説明

　今日のテーマの「対立」ですが、「対立が好きだ、得意だ」という方はなかなかいらっしゃらないのではないでしょうか。けれど、人権尊重と対立は切っても切れないものなのです。一人ひとりの個性・違いを尊重しよう、ということは、皆さんも合意していただけると思います。「違いを豊かさに」ということもよく言われます。とはいえ、実際に一緒にやっていくときに違いがあると、そうすんなりいくことばかりではなく、いろいろな調整が必要だったり、ときにはぶつかり合ったりすることもあるわけです。それがいやで、避けたり距離を置いたりしてしまうことは、「お互いを尊重する」とはいえないのではないでしょうか。
　「違いを豊かさに」する関係を育むために、「対立」にしっかり向き合ってみよう、というのが今日のねらいです。

○ルールの説明 

（詳しくは「参加体験型学習（ワークショップ）を始める前にポイント５」参照）

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